3、今年6月10日是我国“文化和自然遗产日”，复兴学校在6月9日开展“文化遗产进校园”活动，请你一起参与。（13分）
（1）校学生会已联系好博物馆王馆长6月9日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李华同学提前一天打电话确认。请根据情境将对话内容补充完整。（4分）
李 华： ①
王馆长：李华同学，你好！
李 华：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下， ②
王馆长：没问题，我会准时参加的。
李 华：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座。
（2）在准备文物图片展览时，李华同学为”太阳神鸟”拟写了一段介绍文字，请你帮他修改。（4分）
太阳神鸟金饰，出土于成都金沙遗址 。它整体呈圆形，图案分内外两层，外层是四只首尾相接的神鸟，内层是十二支芒叶。【甲】圆形图案象征太阳，四只神鸟、以及十二支芒叶很自然地让人联想到四季、十二个月等天象与物宜。【乙】人们之所以称其为“大阳神鸟”，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因。“太阳神鸟”是一件极富创造力和想象力的文物精品，现在已经成为中国文化遗产标志。
①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请你修改（2分）
②【乙】处画线句有语病，请你修改（2分）
（3）李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由（3分）
②【乙】处画线句有语病，请你修改（2分）
（3）李华同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书有些犹豫，请你帮他选择其中的一种并简述理由（3分）
（4）讲座结束后，李华同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。（2分）
【答案】（1） ①. 王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。 ②. 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？
（2）①删去“以及”前的顿号。
②删去“的原因”。
②删去“的原因”。
（3）示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。
示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。
示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。
（4）示例一：如何增强青少年文物保护的意识？
示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？
示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？
【解析】
【小问1详解】
本题考查情景对话。
电话打通了首先是问候语，进行自我介绍，所以①处填“王馆长，您好！我是复兴学校校学生会的李华”。
自我介绍完之后就要表明打此通电话的目的，结合王馆长的话“没问题，我会准时参加的”可知，李华应该是问王馆长是否有时间能准时参加明天的讲座，因此②处可填“明天的讲座，您能按约定的时间来吗？”
【小问2详解】
①本题考查标点符号的使用。
句中的连词“以及”是用来连接较短的并列词语，前面不应该用任何符号，所以应将“以及”前的顿号去掉。
②本题考查病句的辨析与修改。
“人们之所以称其为‘太阳神鸟’，是因为它很可能象征着以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因”句式杂糅，将“的原因”去掉。
【小问3详解】
本题考查字体选用。
楷书形体方正，笔画平直，便于大家认识。
篆书的笔法古朴，粗细均匀，体正势圆，透出浓浓的文化气息，符合文物特点。
【小问4详解】
本题考查拟写采访问题。题目要求根据“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，问题合理、有意义即可。
示例：青少年文物保护教育的重要性有哪些？
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