（三）阅读下面的文字，完成10-14题。（20分）
父亲的字据 童庆炳
①我的家乡在福建西部的一个山村里，那里虽然偏僻，却有美丽无比的山和水。小时候，我整天在青山绿水的怀抱里嬉戏，当时不觉得有什么，可今天回想起来，那可是一种至高的、不可寻找回来的享受了。
②整个村子都被高高低低的山包围着。无论你从哪一条路走，迎面而来的都是山。与北方的山不同，那山总是树木葱茏，一年四季的颜色虽有一些变化，但它整体的色调总是青绿的。我大概从6岁开始进山挑柴，就跟山交上了朋友。山上的杜鹃花开放的时候，就像一位画家将一团团的红颜色泼在绿色的山坡上，远远望去，简直是人间仙境，美极了。幽静的山谷里，会突然传来美妙的鸟鸣声，让你不得不停下手中的柴刀，竖起耳朵接受那天然乐师的馈赠。
③有山就有水，从我们村子边上绕过的那条小河，是从东往西流去的。河水清澈见底，游鱼在水中的身姿都清晰可见。我小时候最愉快的时刻，是用自制的捕鱼器捕鱼。捕鱼器是一个用蚊帐布做的圆形的“乌龟壳”，在“乌龟壳”上挖一个手掌大的圆洞，鱼饵是豆腐拌酒糟，那味道很香。在我看来，捕鱼时把握时机是至关重要的，一定要在鱼儿进去最多，但还未吃饱，对那豆腐拌酒糟恋恋不舍之际，迅速将洞口封住。对我来说，游水抓鱼的河潭是我儿时的极乐世界。
④
然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样，我们一家就会天天有米下锅了――这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。
然而最吸引我的不是故乡的山和水，而是上学。我的最高理想是读完中学，以便将来能当一位山村的小学教师。因为那样，我们一家就会天天有米下锅了――这是从我的好几辈祖宗起直到我父母的最大愿望。可真惨，在我读完初中一年级后，因为无力供给我每周5斤米的伙食，父亲叫我休学了。后来，家里虽然勉强支持我读完初中，可无论如何，我是迈不过高中的门槛了。
⑤在我几乎绝望之际，听说离我家乡约300里的龙岩市有一所师范学校恢复了招生。我背着家里偷偷地去参加考试，并以第一名的成绩被录取。永远忘不了那一天，我在口袋里藏着龙岩师范学校的录取通知书，回到那四周被青山包围着的村子。
⑥我天天割稻、挑柴，终于以特别勤快的表现在一次吃晚饭的时候换来了父亲的笑脸。我赶紧抓住时机，又一次提出继续上学的请求。父亲说：“你死了这条心吧！你是长子，你不种田谁种田？你想上学，从哪里去弄学费和生活费？你就认命吧，孩子！”这时候，我试探着说：“要是有一所学校，既不要学费，还管饭，那……”父亲抢过话头说：“你做梦吧！天下会有这样的学校？要真有，那你就去好了。”全家人都笑我发痴，没有一个人认为我说的话是认真的。我暗暗高兴，装出若无其事的样子，继续“套”爸爸的话：“爸爸，空口无凭，你给我立一个字据，要是真有这样的学校……”他还是不让我把话说完：“我什么时候说了话不算数？你要立字据就立字据，拿笔墨来！”果然，就在饭桌上，父亲给我立了一张字据。
⑦我拿了字据，极力掩饰着内心的激动与兴奋，悄悄到姑姑、舅舅以及所有的亲戚家，把父亲的字据给他们看，他们都认为我是想读书想疯了，况且不会有这样的地方。临近开学，有一天我趁姑姑、舅舅都在我家的时候，把龙岩师范学校的录取通知书拿出来，放在他们面前。奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、舅舅，所有在场的人都大吃一惊。爸爸苦笑着，什么也说不出来。
⑧在一个清晨，我独自挑着一根竹扁担，一头是一个藤编的箱子，另一头是一个铺盖卷，迈着坚定的步子，翻山越岭，向龙岩城走去。
山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。
山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。那一年我15岁。
[注]童庆炳：福建连城人，北京师范大学资深教授、博士生导师。
10.选出下列对文章理解有误的一项（
D ）（3分）
D ）（3分）
A.本文标题点明文章重要内容――――父亲立下的字据是我人生的转折点。
B.选文第④段首句起承上启下的过渡作用，画线句“然而”有转折的含义。
C.文末“那一年我15岁”体现出作者对自己来之不易的求学机会印象深刻。
D.全文写景叙事，对家乡美丽宜人的风景的描写，是为了暗示困难将圆满解决。
D
项，“暗示了后文事件会圆满解决”错误
项，“暗示了后文事件会圆满解决”错误
11.请简要概括文章第②③两段段意（4分）
【
参考
答案】
家乡的山是人间仙境，家乡的小河是我儿时的极乐世界
。
参考
答案】
家乡的山是人间仙境，家乡的小河是我儿时的极乐世界
。
【评分标准】
每段段意2分，意思对即可
，其他答案可根据文本酌情给分。
每段段意2分，意思对即可
，其他答案可根据文本酌情给分。
12.赏析文中画线句的表达效果。（3分）
山坡上的野花似乎开得特别鲜艳，山谷里的泉水也特别甘甜，天空中飞着的大雁也特别活跃。
【
参考
答案】运用了环境描写
或排比
（
1
分），写出了“我”上学路上美丽的景色
（1）
，烘托出“我”愉悦的心情（
1
分）
。
参考
答案】运用了环境描写
或排比
（
1
分），写出了“我”上学路上美丽的景色
（1）
，烘托出“我”愉悦的心情（
1
分）
。
【评分标准】
手法1分，内容1分，情感1分
。
手法1分，内容1分，情感1分
。
13. 第⑦段中“爸爸苦笑着，什么也说不出来”，为何爸爸会有“苦笑”的反应，请结合文章内容思考分析。（4分）
【
参考
答案】有
对
生活艰难
的
家中缺少了一个劳动力的可惜（
1
分）；有没料到“我”会拿出录取通知书的意外和生活困难但必须言而有信的无奈（
1
分）；有因家庭困难而阻止孩子求学的愧疚（
1
分）；有为“我”自强不息，坚定求学，被师范学校录取的喜悦（
1
分）。
参考
答案】有
对
生活艰难
的
家中缺少了一个劳动力的可惜（
1
分）；有没料到“我”会拿出录取通知书的意外和生活困难但必须言而有信的无奈（
1
分）；有因家庭困难而阻止孩子求学的愧疚（
1
分）；有为“我”自强不息，坚定求学，被师范学校录取的喜悦（
1
分）。
【评分标准】
每点一分，言之成理即可
。
每点一分，言之成理即可
。
14. 班级“南风”微信公众号正在征集作品，下设“小事蕴理”“写法指津”等栏目。请将本文推荐到其中一个你认为适合的栏目，并写一段推荐语（不少于100字）。（6分）
例
一
：我推荐安排在“小事蕴理”栏目下。作者在捕鱼时另辟蹊径，懂得用自己自制的捕鱼网去捞鱼，在捕鱼之时，也善于抓住时机，寻找最好的解决方式。从一件小事中我们可以感悟到生活的哲理，这告诉我们在遇到难题之时要不断分析研究，积极地寻找方法解决问题。
一
：我推荐安排在“小事蕴理”栏目下。作者在捕鱼时另辟蹊径，懂得用自己自制的捕鱼网去捞鱼，在捕鱼之时，也善于抓住时机，寻找最好的解决方式。从一件小事中我们可以感悟到生活的哲理，这告诉我们在遇到难题之时要不断分析研究，积极地寻找方法解决问题。
（或
作者在失学之际为了继续进学积极努力地寻找解决方法正体现了这一哲理。
)
作者在失学之际为了继续进学积极努力地寻找解决方法正体现了这一哲理。
)
例
二
：我推荐安排在“写法指津”栏目下。本文运用了多种写法，以情景交融为例，文章前面写村子美景，写山中树木葱茏，四季颜色变化，这就将乡村之景与内心的爱乡之情融为一体；文末写“我”离开村子进城上学时，用山坡野花鲜艳，山谷泉水甘甜，天空大雁活跃，这样的景物描绘很好地衬托了“我”进学改变命运的欢快情感。
二
：我推荐安排在“写法指津”栏目下。本文运用了多种写法，以情景交融为例，文章前面写村子美景，写山中树木葱茏，四季颜色变化，这就将乡村之景与内心的爱乡之情融为一体；文末写“我”离开村子进城上学时，用山坡野花鲜艳，山谷泉水甘甜，天空大雁活跃，这样的景物描绘很好地衬托了“我”进学改变命运的欢快情感。
【评分标准】任选一栏目，要求选择理由需与栏目名息息相关，言之有理即可。未给出选择栏目但表述可看出其选择的根据其表述酌情扣分，未给出选择栏目并表述不清的不给分。
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