梦野《老家老哥》阅读练习及答案

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成6-9题。
老家老哥
梦野
“噔噔噔……”
老家老哥梦野
秋天走来了,大地是金黄的衣衫,这峁那梁那洼,都有着丰收的表情。这些天来电话大都是关于庄稼的。
陕北雨少,神木头顶着内蒙古,更少了一点。发芽、出苗、长穗,哪个阶段都不能少雨!今年的大暑,张开了干渴的喉咙,雨好像一直在路上,还是“唰唰”地赶来了。乡间出身的我,更多的时候,挂念的是老家的收成。秋色宜人时,我的哥哥们,常把我的视线,牵引到手机的屏幕上。
可我没想到,这次是同辈人怀怀打来的。
“我走到散岔村,有信号了。”
“噢。”
“你在哪?老弟。”
“我在黄河边上,老哥。”
“做啥着了?”
“采访!”
我的一句“采访”,把老哥给僵在那里,竟然说不出话来。他大约也没想到,我一个文艺管理者,怎会跑那么远,乡音扑鼻地亲近泥土。况且他知道,我不是个记者。
我想的,没进村小的他,放在作业本上,能画个放大身形的“红勾”。毕竟他是住在村里的,①
山肩挨着肩,挤一挤,将他紧紧围住了。外面的世界,还需一点一点地打开。
“那你到外省了?又出远门了?”
“没有啊!”
“那你在哪呢?”
“就在咱神木。”
‘噢!我想起来了,是不是在马镇的枣林里?’
不是,一路南下,在万镇啦!”
我能想象来,老哥那辆黑豆色的摩托车,抱着一个绵羊肚似的油箱,靠在了路边,摘下他枣红的头盔,在把手上晃悠。
“来城做啥?”
“给你送点吃的,南瓜、西瓜、豆角。”
“豆角?”
我心头的热度一下就上来了,“豆角、豆角……”前一阶段,他不是托人已经捎来很多了吗?我吃了他的不少豆角,充盈着乡情的面容,紧贴着我年少的梦。
“我不能回家了,今晚要住在老乡家。”
“正要给你说了,这路走不成了,刚下过大雨,正抢修着了。”
“那你回去吧!”
“那我回吧,村主任说下午还有事了。”
“嘟――”我仿佛听到怀怀绝尘而去的油门声,愈来愈大了。路旁的小榆树,一棵一棵,“嗖嗖嗖――”摔倒似的。
“有啥事呢?”我想起怀怀的“好”来。
父亲从沟里,开辟出一块菜地,他老让我一大早去浇水,我一个小孩子,总有怀怀来,一担一担地挑,把我的瘦影,晃出了园外。我说浇你家的,他说昨晚浇过了。我回老家收秋他总会把老黄牛借给我,把装满车的糜子,用绳子勒得紧绷绷的。我结婚,他卖了羊给我借钱。正愁着没有房子,他说他的牛厂可以担保。“吧嗒吧嗒……”暴雨当中,他从危房里抱出两个邻居老人,维修村委会,暮色中闪了腰的老墙,“轰隆隆–”差点将他压住。

凉意,从秋夜的窑洞里飘进来,咝溜溜的,穿着老乡夹克服的我,仿佛和一个心仪的人,悄悄相逢,心中有着说不尽的暖意。
“你回去忙啥了?”
“修路,快要收秋了。”
“今年庄稼怎么样?”
“最好了!你回来看看吧。”
怀怀喜滋滋的感觉,一下就钻入我滚烫的耳廓,一次次在我的心窝里翻腾。③
“最好了
!
最好了……”我想起去年秋末,全村平整土地,率先要在栏杆堡镇建公墓,起初,群众是有些顾虑的。他打电话来,说我是“荣誉村民”,要我回来一趟,帮他在会上宣传政策。我惊讶他的感召力,与群众是那么自然的贴近。“轰隆隆”的,身为小组长的他,竟指引着推土机,爬上自家刚收割过的地头。一台推土机来了,另一台也跟着来了,山梁上的轰鸣声愈来愈大。土地效益最大化,农民们有了新的盼头,仅他所在的小组,就推开了八百余亩土地。超然客公众号
“准备给我的那些豆角,你给乡亲们吧。”
“没有。”
“那哪去了?”
“堵车那里,碰到在咱村教过书的薛老师了。”怀怀感念着说,“我给他了,时光不饶人他也老了。”
“给得好啊!”
挂了电话,怀怀的身影,又浮现在我的眼前。④
我突然觉得,不是一个老哥,是无数个无数个老哥,都在我的身旁
“噔噔噔…….”
市农业局的一个朋友说:“你们镇也有好事啦!”
“啥好事呢?”
“平整过的土地,要发放补贴了。”
“怎么发?”
“按亩数。”
“啥时候发?”
“庄稼收完,就要开始了。”
“好事好事嘛!”
我一下就有了别样的感觉,乡村富裕的风,吹得“呼啦啦”的。在神木新区灯火通明的夜里,我又睡着了。惊醒我的是大雨点,像忙着赶路,“扑棱棱”的,在窗玻璃上前呼后拥着。五谷丰登,化作全市人的笑脸,一张一张的,像喜迎着佳节。逢星期天,我给怀怀买了一箱家乡的麟州酒,还有猪肉、粉条、豆腐,想再鼓舞一下他的干劲儿。
“这么好的高粱,咱们也可以酿酒了。”他指着自家的承包地,是那样的豪迈。
我没想到,重生了的土地,庄稼长势比想象的还要好。从长梁到后峁,从阴峁到峰山,从麻燕山到桃树山……大地都穿上了深绿的衣装,点缀着各种丰盈的色彩。谷子、糜子、黑豆、荞麦、玉米……像老朋友,以翘望的身形,向着我俩接连招手。
怀怀一家人张罗着,乡亲们盘腿坐在土炕上,你言我语,个个喜笑颜开,酒杯杯里起起落落,溢出高梁的醉色。农家人聊着农家事,赞叹道路、住房、饮水等方面的新变化,我的心里满是感奋,直到夜深才睡去。
“喔喔喔一-”让我醒来的是鸡鸣声,它们又在呼唤着勤恳的人们。醒来多好啊!我不禁想,在老家做梦,挺有意思的,梦见我又回到老家,快意地见到了
老哥。
(有删改)
6.下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.开篇运用拟人、比喻手法,写出了快要秋收时的景象,也写出了“我”内心的喜悦。
B.文中大量的拟声词,多角度表现出了乡村的生机活力,非常生动形象,极富画面感。
C.怀怀没进过村小,却能带领百姓开辟出一条致富路,这一对比凸显了他的人格魅力。
D.“我”和市农业局朋友的对话,简洁明了,透露出政府对百姓走向富裕的政策支持。
7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(3分)
A.句子①“挨着”“挤”“紧紧”等词描写出了山连绵不断,为下文平整土地致富等情节埋好了伏笔。
B.句子②中的两种感觉,一凉一暖,一外一内,构思巧妙,既点出了环境,也暗示“我”情绪的起伏。
C.句子③表面是对怀怀话语的重复,同时也是“我”的感慨,重复性的表述加上省略号余味悠长。
D.句子④中由“一个”到“无数个”,让“我”感受到了乡情的亲切,引申出乡村人物的群体形象。
8.“我”身在老家却又做梦回到老家,这样写有何巧妙之处?请分析。(4分)
9.曹禺认为“写戏主要是写‘人’”。学校话剧社准备组织五四青年节汇演,假如你是编剧需要把本文改成剧本,你计划从哪些方面塑造怀怀这一人物形象。(6分)

 

 

答案:

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)
6.C (3分。没有对比,也没有体现人物的魅力)
7.B (3分。“情绪的起伏”不对)
8.(1)既写出了我对回“老家”的渴望,又写出了梦中醒来就能够圆梦的开心。(2)浓浓乡情和乡村新变化让“我’在感奋中人梦,照应了题目,升华了小说主题(4分。每点2分。如有其他答案言之成理亦可酌情给分)
9.(1)从人物语言方面,突出动作性、个性化语言,体现怀怀的朴实、热情;(2)从戏剧冲突方面,通过我不能见到怀怀引起的回忆,来丰富怀怀光辉形象;(3)从戏剧情节方面,合理安排怀怀和我不得见到相约再到最终相见的经历。(6分。每个要点2分。如有其他答案言之成理亦可酌情给分)

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