三、综合性学习。（含23～25题，共8分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）
初中三年，我们的课堂在悄悄发生着变化，课堂形式变得越来越丰富，我们也在课堂中
不断地成长。现在，请你参加“多彩课堂・伴我成长”语文实践活动，完成下面的任务。
【活动一・精彩课堂我分享】
学习中，一节节精彩的课给我们留下了深刻的印象；教材里，同学们也发现了许多精彩
的课堂。下面是小阳同学找到的两则材料：
25.请你为上面的消息拟一个标题。（15字以内）（2分）
三、综合性学习。（含23
～
25
题，共
8
分）
～
25
题，共
8
分）
23.
（
3
分）示例一：同学们，我喜欢第一节课。因为老师大声朗诵诗词，给学生做示范，教给学生学习诗词的方法：老师诵读时极为投入，头与肩膀左右摇摆，极富感染力，深深打动了学生。
（
3
分）示例一：同学们，我喜欢第一节课。因为老师大声朗诵诗词，给学生做示范，教给学生学习诗词的方法：老师诵读时极为投入，头与肩膀左右摇摆，极富感染力，深深打动了学生。
示例二：同学们，我喜欢第二节课。因为老师善于引导学生去观察，让学生掌握学习的方法；并启发学生在实践中获得知识，培养学生自主学习的能力。
（有称呼，能结合材料内容说清楚原因即可）
24.
（
3
分）（
1
）（
1
分）猪八戒（悟能）
（
3
分）（
1
）（
1
分）猪八戒（悟能）
（2
）（
2
分）示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推
）（
2
分）示例一：悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推
倒了人参果树。可以看出孙悟空受不得委屈、性情急躁、冲动冒失的性格特点。
示例二：镇元大仙回到五庄观，知道了悟空窃果毁树之事，便将逃走的师徒四人提回观中，要加以惩戒，悟空主动替师父受罚。可以看出孙悟空重情重义、忠心耿耿、勇于担当的性格特点。
示例三：悟空为了救活人参果树，寻遍三岛十洲求救树良方未果，最后向观音菩萨求助，可以看出孙悟空敢于承担责任、不畏困难、不轻易放弃的性格特点。
（能按要求简述情节，写出性格特点，意对即可）
25.
（
2
分）示例一：“智慧课堂”入校园
（
2
分）示例一：“智慧课堂”入校园
示例二：我校开展“智慧课堂”教学活动
（内容概括准确，符合消息标题的要求，字数在15
字以内即可）
字以内即可）
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