7. 为了庆祝新中国成立七十周年，你的班级要开展“喜迎国庆•诵读经典”活动，请完成下列任务。
（1）【诵读我宣传】为营造活动氛围，动员全班同学积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。要求：内容紧扣经典诵读，有感召力，20字以内。
（2）【节目我主持】活动现场，A同学朗诵《土地的誓言》后，B同学将朗诵《邓稼先》，请你给这两个节目写段串词。要求：衔接自然，富有感染力，至少运用一种修辞方法，80字左右。
答案：
7.
【答案】
（1）示例一：享美文朗诵，赏经典魅力。
示例二：诵读经典入耳，启迪智慧润心。
（2）A同学的朗诵，让我们再次听到爱国志士面对故土立下的铮铮誓言，感受到了赤子火一般的情怀，同样，“‘两弹’元勋”邓稼先的故事，为我们诠释了祖国的惊世巨变，有请B同学朗诵《邓稼先》。
【考点】
宣传标语
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）拟写时，要紧扣主题，还要做到语言简洁明了，易于识记，因是“喜迎国庆，诵读经典”活动，所以标语应围绕“诵读经典”“传承传统文化”等主题来构思，或从经典诵读的意义方面来思考作答。
（2）串词是指两个节目之间的连接词，本题要先结合作品内容对A同学的朗诵加以评价，再自然将话题引至B同学朗诵作品的介绍，最后报幕要介绍B同学和其所朗诵作品的名称。
【答案】
（1）示例一：享美文朗诵，赏经典魅力。
示例二：诵读经典入耳，启迪智慧润心。
（2）A同学的朗诵，让我们再次听到爱国志士面对故土立下的铮铮誓言，感受到了赤子火一般的情怀，同样，“‘两弹’元勋”邓稼先的故事，为我们诠释了祖国的惊世巨变，有请B同学朗诵《邓稼先》。
【考点】
宣传标语
情景说话
【解析】
此题暂无解析
【解答】
（1）拟写时，要紧扣主题，还要做到语言简洁明了，易于识记，因是“喜迎国庆，诵读经典”活动，所以标语应围绕“诵读经典”“传承传统文化”等主题来构思，或从经典诵读的意义方面来思考作答。
（2）串词是指两个节目之间的连接词，本题要先结合作品内容对A同学的朗诵加以评价，再自然将话题引至B同学朗诵作品的介绍，最后报幕要介绍B同学和其所朗诵作品的名称。
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