六、综合性学习
8．学校七年级某班准备开展“天下国家”的语文综合性学习活动，请你参与完成下面的任务。
(1)仿照示例写出两个爱国的历史人物及其爱国表现。
【例】屈原以死报国。
故事一：_________________________
故事二：_________________________
(2)请根据下面文字划线句子的内容，参照下联，补写出上联，使之对仗工整。
九百六十万平方公里的中华大地上，
翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。
翠绿的柏树，苍劲的松枝，数千年来把祖国装点得一派秀丽；清晨朝霞弥漫，黄昏夕阳照耀，把万里江山染成了绚烂的红色。
上联：________________________；下联：晨霞夕阳，染就江山万里红。
答案：
8．(1) 示例一：文天祥宁死不降。 示例二：周恩来为中华之崛起而读书。示例三：朱自清不领美国救济粮
(2)示例：翠柏苍松，装点祖国千年秀
【详解】（1）本题考查人物事迹识记，列举两个爱国的历史人物及其爱国表现（事件）即可。
示例：王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈；鲁迅为拯救愚昧的国人弃医从文。
（2）本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
下联中“晨霞夕阳”为并列短语，可从画线句中“翠绿的柏树，苍劲的松枝”提炼并列短语“翠柏苍松”；下联中“染就江山万里红”为动宾短语，可从画线句中“数千年来把祖国装点得一派秀丽”提炼动宾短语“装点祖国千年丽（秀）”，且上联末字“丽（秀）”为四声，为仄声，下联末字“红”为二声，符合“仄起平收”的原则。
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