综合性学习《天下国家》练习10

三、综合性学习
班级开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成任务。
5.为激发同学们的爱国热情,请你参照示例再设计两种活动形式。
活动一:配乐朗诵爱国诗文
活动二:
                                    
活动三:
                                  
6.在“配乐朗诵爱国诗文”活动中,小语搜集了下列爱国名言,请你任选一句为其匹配合适的背景音乐,并说明理由。
A.苟利社稷,死生以之。(《左传》)
B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(陆游)
C.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥)
D.保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。(顾炎武)
备选音乐:悠扬的乐曲欢快的乐曲慷慨悲壮的乐曲
我选          句,应匹配的背景音乐是          。理由是          。
7.把下面六个词语(短语)组成一副对联,激励大家为祖国复兴而努力。
渐润  阅读路  难阻  书香  疫情  国民心

 

 

 

答案:

5. 爱国人物故事大会     爱国名言展示墙报    6.     C     慷慨悲壮的乐曲     理由:这句诗彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观,配以慷慨悲壮的乐曲更能突显诗人视死如归的决心。

示例:我选B句,其背景音乐应该匹配悠扬的乐曲。这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分,但基调是激昂的。诗的语言浑然天成,没有丝毫雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人,所以用悠扬的乐曲更能凸显诗人对事业必成的坚定信念。 7.疫情难阻阅读路,书香渐润国民心

【解析】5.本题考查主题活动的设计。此次活动主题为“天下国家”,结合“爱国诗词朗诵会”的例句内容及形式,围绕主题开展,并且易于操作即可。

示例:爱国人物书画展;爱国人物故事会等。

6.本题考查语言表达能力。题干要求完成配乐朗诵爱国诗活动,在选项中任意选择一句名言或诗词,配乐合理,理由分析言之有理即可。

示例一:我选B句,其背景音乐应该匹配悠扬的乐曲 。这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分,但基调是激昂的。诗的语言浑然天成,没有丝豪雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人,所以用悠扬的乐曲更能凸显诗人对事业必成的坚定信念。

示例二:我选C句,其背景音乐应该匹配慷慨悲壮的乐曲。该诗句慷慨悲壮、掷地有声,以磅礴的气势、高亢的语调彰显了诗人的民族气节和舍生取义的生死观,故配以慷慨悲壮的乐曲更能突显出诗人的视死如归的决心。

7.本题考查拟写对联。对联分上下两联,这两联字数相同,语义相关,相对应的同语词性相同。

本题应当以两个名词“书香”和“疫情”开头,其次是动词“渐润”和“难阻”。“书香”应与“渐润”搭配,再加上“阅读路”。“疫情”与“难阻”搭配,再加上“国民心”。再结合对联仄起平收的原则,“阅读路”中的“路”是仄声,应为上联;“国民心”中的“心”是平声,应为下联。故答案为:书香难阻阅读路,疫情渐润国民心。

本文来自网友发布,如有侵权,请联系删除。

(0)
语文君语文君
上一篇 2025年2月20日 下午4:32
下一篇 2025年2月20日 下午4:33

相关推荐