四、名著阅读(6分)
23、5月25日是“心理健康日”,子瞻中学九年级进行了一次心理状况调查。请根据下面调查结果,参照示例,按照要求,完善名著阅读活动方案。


答案:
23、(一)活动形式:剧本杀
设计说明:角色分配――唐僧、孙悟空、猪八戒、白骨精;角色定位:唐僧要演出坚定不移的取经决心;孙悟空演出敢于斗争的勇毅;猪八戒要演出热爱生活的憨态(喜剧形象);白骨精要演出为吃唐僧肉的执著状态。
(二)活动形式:英雄故事分享会
设计说明:我们讲述毛泽东、周恩来的故事,明确人生目标的重要性;贺龙,激发对生活的热爱;彭德怀,学习他不屈不挠,勇于抗争的精神;红小兵,学习他们对革命生活充满兴趣,不畏艰难的勇气。
(三)活动形式:情境剧表演
设计说明:选择保尔的三段爱情进行表演。保尔与冬妮亚要演出对美好、舒适生活的向往;与丽达的爱情要表现“革命高于一切”的目标;与达雅的结婚,实现对自我的拯救,表演要表现出顽强的意志。
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