阅读下面的材料，完成下列小题。
材料一：
以下为育才中学学生浏览短视频内容种类的问卷调查结果
材料二：
《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年我国未成年网民经常在网上看短视频的比例达到54.1%，短视频已成为青少年触网的重要载体。关于看短视频的利与弊，有两种观点：一种观点认为，短视频的碎片化与大数据算法的精准推送，诱导人们消耗大量时间观看，轻松的浏览与无足轻重的主题正在训练一种浮浅的阅读方式；另一种观点认为，短视频是一种新的传播手段，是信息交流渠道，本身并无优劣的性质，关键在于如何利用，怎样引导和管理。
材料三：
科技是有温度的，当它融入人性和理想时，就成了推动人类前进的温暖之力。让短视频成为培养青少年科学文化素养的助推器。短视频自身有良性生长的要求，也有增加文化含量为自己正名的需要。如今，短视频帮助阅读已成为现实。在语文学习中，当短视频遇见名著，新奇的创意碰撞出科技与文学的火花，为校园文化的发展注入了无限活力。
（摘编自《人民日报》《中国教育报》《光明日报》，有改动）
16．综合分析材料一，你能得出怎样的结论？
17．育才中学九年级5班要举办一场辩论会，下面是辩论提纲的一部分，请依据表中的要点提示补全内容。
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辩题：未成年人看短视频的利与弊
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正方观点：
看短视频对未成年人成长利大于弊
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反方观点：
看短视频对未成年人成长弊大于利
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正方论述要点 反方辩驳要点
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正方论述要点①
短视频聚集了海量的信息和资源，作为一种不可阻挡的新的传播手段，已成为青少年触网的重要载体。
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反方辩驳要点①
短视频信息虽多，但是质量和内容良莠不齐，未成年人没有足够的辨别能力，容易被误导。
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正方论述要点②
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反方辩驳要点②
未成年人看短视频会造成碎片化的“浅阅读”，放弃需要深入思考的文化典籍，阅读质量低。
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正方论述要点③
很多未成年人利用短视频进行休闲娱乐，这样可以在紧张的学习之余达到放松和休息的目的，有益于身心健康。
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反方辩驳要点③
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18．学校举办“名著联读・经典趣创”展示活动。请你以《西游记》《海底两万里》为素材，完成题为“悟空忽见‘鹦鹉螺号’”，短视频制作的相关任务。
（1）根据短视频题目，设计开场内容（不需出现片名和制作者信息）。
（2）根据下面语境补全短视频中的对话片段。
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孙悟空（惊异）俺老孙来也。咦，此为何种怪物？
尼摩船长（骄傲地）这可是能在水下行走的“铁兽”，载我穿行海底两万里。
孙悟空（不解地）你这来历倒稀罕，可也为求取真经？
尼摩船长（沉思）①____________________________
孙悟空（好奇地）那可也曾历经九九八十一难？
尼摩船长（自豪地）②____________________________
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答案：
16．中学生浏览娱乐视频占比最大，其次是知识学习，消费和其他占比都低于10%。
17．正方论述要点②：短视频帮助阅读已成为现实，在语文学习中，当短视频遇见名著，新奇的创意碰撞出科技与文学的火花，为校园文化的发展注入了无限活力。
反方辩驳要点③：学生浏览短视频占比最大，无疑就会耽误了学生的学习时间，对学生的成长不利。
18．孙悟空用他的火眼金睛朝海上望去，在碧蓝的大海上，有一个封闭的怪兽，在海面上露出半个身子，快速地航行。孙悟空手搭凉棚，四周观望，其他倒没有什么可疑之处，不由对此庞然大物产生几分好奇，想一探究竟。 （1）是的，我也在取经，在探索海底的奥秘，在向大海取经。
（2）我们虽然没有像你们一样，经历九九八十一难那样多。但是我们十次遇险，所遭遇的“土著人围攻”“与鲨鱼搏斗”“冰山封路”等等磨难，每一次都是死里逃生啊。
【解析】16．本题考查图文转换。
根据“浏览短视频内容分类占比统计：占比最多是娱乐休闲类占比49%，其次是只是学习类占比21%，最少的两组是消费购物和其他占比均不足10%”，可知：育才中学学生浏览内容种类以娱乐休闲为主，其次才用于学习知识，可见中学生观看短视频，对学生的学习帮助不大。
17．本题考查补写辩论内容。
空一，根据“反方辩驳要点②：未成年人看短视频会造成碎片化的‘浅阅读’，放弃需要深入思考的文化典籍，阅读质量低”要填写关于电子阅读的观点。
根据材料三“如今，短视频帮助阅读已成为现实。在语文学习中，当短视频遇见名著，新奇的创意碰撞出科技与文学的火花，为校园文化的发展注入了无限活力”，可知：有关短视频对于阅读帮助的正方观点。短视频帮助阅读已成为现实，短视频能把名著的内容变得形象生动，易于学生掌握，并且让名著具有了活力。
空二：根据“正方论述要点③很多未成年人利用短视频进行休闲娱乐，这样可以在紧张的学习之余达到放松和休息的目的，有益于身心健康”可知，要填入反方对此观点的反驳观点。
可根据材料一表格数据，学生浏览短视频占比最多是娱乐休闲类占比49%，其次是只是学习知识类占比21%，最少的两组是消费购物和其他占比均不足10%，由此可明确反方观点，学生浏览短视频会占用学生的学习时间，对于学生学习帮助不大，并且娱乐类短视频良莠不齐，对学生成长不利。
18．（1）本题考查短视频开场内容。
根据题干“悟空忽见‘鹦鹉螺号’”可知：开场白应设置为孙悟空对“鹦鹉螺号”的看法来展开内容。可以设置孙悟空出现，引出故事。
示例：孙悟空一个筋斗就飘到了大西洋上空，俯身望去，一只只露出犄角的怪兽在大西洋上飞速前行，悟空不由得心里发凉，何等怪物在这里？于是他便踏着祥云来到怪物跟前，想一探究竟。
（2）本题考查根据名著内容，补出对话内容。
空一，可根据上文“孙悟空（不解地）你这来历倒稀罕，可也为求取真经？”可知孙悟空问尼摩船长是不是也去求经，此处可以根据《海底两万里》的内容及主旨作答。
《海底两万里》主题思想：描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。
所以可以回答：我是在取经，在向海洋取经，在探究海洋的秘密，为我们所用。
空二：根据“孙悟空（好奇地）那可也曾历经九九八十一难？”可知，此处尼摩船长要回答他们在航行途中经历的困难。
《海底两万里》中，尼摩船长他们共有十次遇险，每一次遇险都是命悬一线，但在尼摩船长的带领下，在大家的通力合作下，化险为夷，化危为安。所以尼摩船长的回答就是要列举遇险的经历，像第一次太平洋上遇到鲨鱼的攻击；第二次潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅；第三次遭遇土著人围攻等，每一次遇险都是死里逃生，算是经历了九九八十一难吧。
所以尼摩船长的回答：我们也是经历的九九八十一难的，大的灾难就有十个，印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，我与鲨鱼搏斗。如果没有尼德・兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，尼摩船长我就要丧命鲨鱼之口了。
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