一、语文知识及运用（20分）
1. 下列各组词语中，加点字的读音
不完全相同的一项是（ ）
不完全相同的一项是（ ）
A. 干
涸 弹
劾 隔
阂 一唱一
和
涸 弹
劾 隔
阂 一唱一
和
B
句读 挑逗 痘苗 狗窦大开
句读 挑逗 痘苗 狗窦大开
C.
慎重 桑
葚 渗透 海市
蜃楼
慎重 桑
葚 渗透 海市
蜃楼
D.
滞留
窒息 投
掷 秩序井然
滞留
窒息 投
掷 秩序井然
2. 依次填入下列空格处的词语，正确的一项是（ ）
今年我们的“研学行”活动兼顾“五育融合”，选择范围可大了。可以去______隐居的智者贤士，学习他们严谨的治学精神以及豁达的人生态度；可以去______神奇的自然现象，在欣赏美丽风景的同时积淀丰富的科学知识；可以邀约爱好者们去______未知或已知的动物植物，在舒爽身体、一饱眼福的同时，______大自然的奥秘……。
A. 探访 探险 探究 探幽
B. 探访 探秘 探寻 探索
C. 探望 探秘 探究 探索
D. 探望 探险 探寻 探幽
3. 以下是义教语文课程标准中关于“思维能力”的表述，排序正确的一项是（ ）
①有好奇心、求知欲，崇尚真知，勇于探索创新，养成积极思考 习惯
②主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维
③思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现
④思维具有一定 敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性
A. ③②①④ B. ①④②③
C. ①④③② D. ③②④①
4. 围绕“感谢”仿例句拟写句子，要求句式相近，语言得体、有趣味。
例句：河水与鱼儿
鱼儿感谢河水，是你给了我宽广的胸怀；河水感谢鱼儿，是你在不断激荡着我的内心。
仿句1：春天与花朵
仿句2：父亲与孩子
5. 下面是一幅“窗子”图案，请选取角度简要描述“开窗”“关窗”所呈现的画面，然后用一句话小结你的生活哲思。
打开窗子：
关上窗门：
答案：
一、语文知识及运用（20分）
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】仿句1示例：春天与花朵
花朵感谢春天，是你温柔着了我绽放的季节；春天感谢花朵，是你让我的心情活色生香。
仿句2示例：父亲与孩子
孩子感谢父亲，是你给了我成长的力量；父亲感谢孩子，是你接力了我青春的希望。
【5题答案】
【答案】打开窗子：迎接阳光与清风。
关上窗子：与万物说再见。
一句话哲思：打开是拥抱世界，关闭是与世隔绝。
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