二、综合实践与口语交际（本题共3个小题，共6分）
生活处处有语文。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中，语文学习的机会
无处不在，只要留心就会有收获。小林要参加某社区的“语文与生活”综合实践活动，请
你帮小林完成以下任务：
7.社区里有一家中医馆即将开业，有人给写了一副对联，被家中的宠物咬碎了，只能隐约
辨别出以下词语：
妙手回春灵丹济世百病千家
请你帮忙恢复这副对联，为中医馆做宣传。（2分）
8.在商品经济飞速发展的今天，商家们的促销手段不断翻新，然而一些商家靠赠品、打折
等手段向消费者索要好评。请根据下面的语境完成问题。
小林和父母在某餐馆就餐后，对菜品质量很不满意，结账时服务员表示：如果写好评发朋友圈可以打折。小林母亲准备照做。如果你是小林，该怎样劝说母亲?（50字左右）（2分）
9.中考结束后，小林跟父母去北京旅游。他们首先来到故宫。走进故宫，一眼千年，那些精美绝伦的文物经历岁月风尘神韵犹在。爸爸说：“故宫中这些修复文物的工匠真了不起！”小林听后深受触动，看起来平凡的工匠，却有着伟大的价值。请你帮助小林设计一段赞美工匠的诺。（50字左右）（2分）
二、综合实践与口语交际（第7一9题，共6分）
7.妙手回春医百病灵丹济世乐千家
评分说明：（2分）搭配不当或上下联颠倒均不给分。
8.示例：妈妈，这样做不好。做人要讲诚信，我们不能为了眼前的利益，帮助商家做虚假宣传，这样会误导别人，您说对吗?
评分说明：（2分）突出“诚信”1分，符合语境、语气委婉、有礼貌1分。
9.示例：你们用专注的眼神发现文物的精神，用双手让它们重新焕发生机，收藏在故宫里
的文物因你们才鲜活生动起来，文化传统因你们的精心呵护得以传承。
评分说明：（2分）没有人称要求，写出对工匠的具体精神价值的赞美，意思对即可。
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