二、综合性学习(共8分)
中国戏曲有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色, 是中国传统文化的瑰宝。某校九年级(1)班拟开展“走进戏曲天地传承戏曲文化”综合性学习活动, 请你参与并完成以下任务。
[材料一]
[材料二]
中国戏曲艺术在传承发展过程中, 形成了独特而宝贵的人才培养经验。中国传统戏曲教育强调因材施教, 根据学员个性差异, 有的放矢地进行教学, 使每个学员都能扬长避短, 获得最佳发展。此外, 还注重学员的理论学习和通识教育, 激发主观能动性, 提高艺术创造力。同时也很注重“学练看演”结合, 让学员在课堂上学戏后再到舞台上展示, 提高舞台适应能力, 增强角色的艺术感染力。
[材料三]
青海平弦戏《绣河湟》宣传海报
5、请简要概括[材料一]中图表的主要信息。(2分)
6、目前, 我国戏曲人才短缺, 就怎样培养戏曲人才, 请你结合【材料二]的内容向戏曲学院提出相应的建议。不少于2条。(2分)
7、青海平弦戏《绣河湟》要在青海省大剧院演出, 发布的海报中有两处错误, 请你按要求修改。(2分)
(1)【材料三]的海报正文中有一处信息不完整, 请指出。一(1分)
(2)【材料三]的海报中有一处格式不规范, 请提出修改意见。一(1分)
8、看到《绣河湟》宣传海报后, 小语想邀请小文一起去看演出, 可是小文说他很少观看戏曲节目,所以不想去。请你结合【材料三]的内容,以小语的身份有理有据地劝说小文一起去观看。(2分)
答案：
5、示例一: 中老年收看戏曲节目的频率(比例)远远高于(大于)青少年。
示例二:大部分中老年收看戏曲节目，而大部分青少年不收看戏曲节目。
6、(能结合【材料二]内容概括作答即可，每一条得1分，共2分)
建议一: 因材施教，有的放矢地进行戏曲教学。
建议二: 戏曲教学要注重理论学习和通识教育相结合。
建议三: 戏曲教学要注重“学练看演”结合。
7、(1)海报正文中缺少演出的具体时间(应在海报正文中添加演出的具体时间)。
(2)落款中署名和日期位置应对调。
8、示例: 小文，戏曲是我国传统文化的瑰宝，《绣河湟》不仅展现了大美青海河湟地区悠久的历史文化和独特的人文风貌，也彰显了开拓进取、乐观向上的河湟精神。作为青海人。我们要了解本土的特色文化。让我们一起去观看吧。
示例二:大部分中老年收看戏曲节目，而大部分青少年不收看戏曲节目。
6、(能结合【材料二]内容概括作答即可，每一条得1分，共2分)
建议一: 因材施教，有的放矢地进行戏曲教学。
建议二: 戏曲教学要注重理论学习和通识教育相结合。
建议三: 戏曲教学要注重“学练看演”结合。
7、(1)海报正文中缺少演出的具体时间(应在海报正文中添加演出的具体时间)。
(2)落款中署名和日期位置应对调。
8、示例: 小文，戏曲是我国传统文化的瑰宝，《绣河湟》不仅展现了大美青海河湟地区悠久的历史文化和独特的人文风貌，也彰显了开拓进取、乐观向上的河湟精神。作为青海人。我们要了解本土的特色文化。让我们一起去观看吧。
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