综合性学习《走进小说天地》练习8

二、综合性学习(7分)
6、请你参加以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,并按要求完成下列题目。(7分)
【活动一:书写标语】请将下列句子,用楷体正确、规范、工整地书写在田字格中。(2分)
涵咏经典 启迪成长

【活动二:解读人物】小说如果成功地塑造了一个人物形象,那么读者就会先入为主地对这个人物产生“印象标签”,请你参考示例给刘姥姥或范进写一个“印象标签”。(1分)

示例:林黛玉(病西施) 诸葛亮(运筹帷幄的战略家)

【活动三:趣读名著】小艾在读《水浒传》时,文中复杂的人物关系、曲折变化的故事情节给小艾的阅读带来了困难。请你设计一个激趣活动,激发她的阅读兴趣。(2分)

示例:演话剧激趣――扮演故事中的人物,体会人物在情境中的心理变化,走进人物内心。

【活动四:拟写对联】小文同学想在《西游记》和《水浒传》中取材拟一副对联,但语言还没有组织好,请你根据情节内容,帮他把下列词语组合成一副对联,书写在横线上。(2分)

降妖除魔 聚义 晁天王 取经路 扬威 梁山泊 孙行者 逞凶除恶

上联:   
      
下联:  
        


答案:

6、【活动一】略
【活动二】(1分)示例:刘姥姥:天才外交官
范进:得了成功的牺牲品
【活动三】示例:绘手抄报激趣――选定内容和主题.绘制小说的手抄报,以明确人物关系、故事走向。
【活动四】孙行者降妖除魔扬威取经路
晁天王逞凶除恶聚义梁山泊

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