【文学作品阅读】阅读下面选文，完成18-22题。（16分）
鸟谜 赵丽宏
①那次在雁荡山，有一次小小的奇遇。
②我和几位同伴挑一条少有人行走的野径游山，一路上常被一些藤藤蔓蔓挡住去路，得折腾一会儿才能继续朝前走。就在寻路的时候，同伴中的一位惊喜地喊起来：“看，好漂亮的鸟蛋!”几个人围上前去一瞧，都不由得惊呆了：
三颗粲然夺目的小鸟蛋，安然地躺在一堆枯草之中，如同孩子们玩的玻璃弹子一样，滴溜滚圆，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋，谁说这些不是精巧别致的工艺品呢! 三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。
三颗粲然夺目的小鸟蛋，安然地躺在一堆枯草之中，如同孩子们玩的玻璃弹子一样，滴溜滚圆，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。如不是在深山枯草中发现它们，我们怎么也不会想到这是鸟蛋，谁说这些不是精巧别致的工艺品呢! 三颗鸟蛋被一位同伴小心翼翼地装进了口袋，于是大家重新上路。
③同伴中另一位，从小在山里长大，竟老是念念不忘这三颗鸟蛋：“哎，我说，把这三个蛋放回原处去吧。等一会儿，雌鸟会来找我们的。”
④“哪有这种事情，你想象力太丰富了。”
⑤“真的，不骗你们，那时候听山里的老人们说，掏了荒山野草里的鸟蛋，鸟要找来报仇呢!”山里长大的同伴说得挺认真。可谁也不理会他的话，只觉得他可笑，年纪轻轻却满脑瓜子朽木疙瘩。
⑥没走出二百米，怪事就来了。一只白胸脯的灰褐色小鸟，从后面追了过来，绕着我们的头顶兜圈子，嘴里发出一种急促不安的啼唤。不多久，又飞来了第二只鸟，两只鸟一高一低，不停地绕着我们飞。
⑦大家谁也没说一句话，都停住了脚步，呆呆地看着这一对奇怪的小鸟。它们越飞越低，有时甚至差点扑到脸上来。它们的叫声也越来越急促，似乎在愤愤地咒骂着什么。
⑧山里长大的同伴突然喊起来：“还愣什么，快把蛋还它们呀!”
⑨拾蛋的同伴赶紧从口袋里掏出鸟蛋，慌里慌张地把它们搁到一块大石头上。然而所有的人都傻了眼：三个鸟蛋全碎了，透明的蛋清在石头缝里无声无息地流淌，天蓝色的蛋壳成了一些碎片片……
⑩两只鸟敛起翅膀，停落在那块大石头上。我们都紧张地注视着它们，不知它们将如何动作。两只鸟绕着碎了的鸟蛋蹦跳着，嘴里停止了啼鸣，似乎是既无惊愕，也无悲哀。过了两三分钟，它们停止了蹦跳，盯着脚边的碎蛋，面对面呆呆地站定了。依然听不见啼号，仿佛是一种默哀。可惜不懂鸟的表情，否则，大概能从它们呆瞪着的眼睛里发现伤心和绝望的。
⑪重新上路时，心头似乎负着沉沉的歉疚。只听见头顶响起一阵尖厉的鸟鸣，是那两只鸟，果然又找来了，它们在我们的头顶盘旋了四五圈，便迅疾地飞去，消失在密密的丛林中。而它们的啼唤却久久在我们耳畔萦绕回旋，这一声高一声低的啼唤，听得让人揪心，我们不禁面面相觑。
⑫那个下午是索然无味的。我们在荒草和乱石中转了半天，竟迷失了方向，辨不清东西南北。一直到天黑下来，才找到一条出山的路。这时，几个人都是狼狈不堪了。我们坐在路边的一棵樟树下，突然，头顶响起了鸟叫，又尖厉又悲哀，和山里那两只鸟一模一样，只是这叫声中似乎多了一种嘲讽的味道。等我们抬头寻觅时，只看见树叶簌簌动了几下，两个小小的黑影在幽暗的天幕中闪了一闪，然后便什么也没有了。“瞧，它们报复了我们，让我们在山里白转了半天。”
⑬山里长大的那位同伴已经沉默了半天，此刻总结似地吐出一句话来。
⑭没有人赞同，也没有人反驳。也许，这只是一次巧合吧。我想，在大自然和生命之间，还有许多不为人类所识的奥秘，还有许多未解之谜，这大概是谁也不会否认的。（选自《意林》2020年第10期，有删改）
18、围绕“鸟谜”，作者写了雁荡山“奇遇”中出现的哪几件难解之谜？（3分）
19、请梳理本文情节，填写下面表格。 （3分）
20、第②段中对鸟蛋的描写十分精彩，请从用词和修辞两个角度中任选其一对划线句子进行赏析。（3分）
三颗粲然夺目的小鸟蛋，安然地躺在一堆枯草之中，如同孩子们玩的玻璃弹子一样，滴溜滚圆，颜色也奇特，天蓝色，隐隐约约有一些墨绿的斑点。
21、文中写了山里长大的同伴四次发出警示语，请分析这一形象在全文中的作用。（3分）
22、阅读以下链接材料，完成题目。（4分）
【链接材料】“我把一窝待孵的水鸭蛋放在人工孵卵器里。小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。”――康拉德《动物笑谈》
《鸟谜》一文中小鸟对人类的态度与此材料中小水鸭对康拉德的态度有什么不同？原因何在？你从中受到了怎样的启发？
答案：
18、①同伴掏走鸟蛋，两只鸟不停地绕着我们飞，是否是来“报仇”？②我们在山中迷路，是否是对我们弄碎鸟蛋的“报复”？③我们狼狈不堪找到出山的路，头顶鸟鸣是否是对我们的嘲笑？（共3分。每点1分，表述准确意思相近即可给分。）
19、①追绕扑飞 急促啼叫 ②归还但弄碎鸟蛋 ③悲哀嘲讽（共3分，每点1分，每个小点0.5分。）
20、用词角度：“滴溜滚圆”写出了鸟蛋外形的圆润光滑可爱，“粲然夺目”写出了鸟蛋的光彩令人赏心悦目；“天蓝”“墨绿”“隐隐约约”等词写出了鸟蛋颜色的奇特美丽；“躺”字写出鸟蛋状态的舒适安然。生动形象。（写出两点即可给1分，“生动形象”0.5分。）
20、表达了“我”的惊喜和对鸟蛋的喜爱赞美之情（0.5分），为下文鸟蛋被同伴掏走埋下了伏笔（0.5分），与后来鸟蛋被弄碎的不幸遭遇形成了强烈的对比（0.5分）。修辞角度：“如同孩子们玩的玻璃弹子一样”使用了比喻的修辞手法，将鸟蛋比成玻璃弹子，生动形象地写出了鸟蛋玲珑小巧滴溜滚圆的特点；“躺”字使用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适和谐的状态。（修辞完整地写出一种即可给1.5分，手法、效果、事物特点各0.5分。）表达了“我”的惊喜和对鸟蛋的喜爱赞美之情（0.5分），为下文鸟蛋被同伴掏走埋下了伏笔（0.5分），与后来鸟蛋被弄碎的不幸遭遇形成了强烈的对比（0.5分）。（注：划横线的那一句写“暗示下文鸟蛋被同伴掏走”或“为下文鸟蛋被同伴掏走做铺垫”也可给分，但埋伏笔更准确。“躺”字既可算修辞，也可算好词，但重复作答不可重复给分。）
21、这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展（1分）；同时，他是爱护动物、敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，从而深化了主题。（2分）22、《鸟谜》中小鸟对人类是愤恨的、嘲讽的，充满了敌意、攻击性和报复心理，因为人类为一己之私欲掠夺了它们的蛋，丝毫不考虑鸟的感受，是人类中心主义的表现；（1分。态度和原因各0.5分。）《动物笑谈》中小水鸭对康拉德是亲密依恋的，充满信任的，温存驯顺的，因为康拉德对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求。（1分。态度和原因各0.5分。）启示：人类要敬畏生命，与自然万物和谐友好相处，信任才是最理想的共处方式。（2分。）
19、①追绕扑飞 急促啼叫 ②归还但弄碎鸟蛋 ③悲哀嘲讽（共3分，每点1分，每个小点0.5分。）
20、用词角度：“滴溜滚圆”写出了鸟蛋外形的圆润光滑可爱，“粲然夺目”写出了鸟蛋的光彩令人赏心悦目；“天蓝”“墨绿”“隐隐约约”等词写出了鸟蛋颜色的奇特美丽；“躺”字写出鸟蛋状态的舒适安然。生动形象。（写出两点即可给1分，“生动形象”0.5分。）
20、表达了“我”的惊喜和对鸟蛋的喜爱赞美之情（0.5分），为下文鸟蛋被同伴掏走埋下了伏笔（0.5分），与后来鸟蛋被弄碎的不幸遭遇形成了强烈的对比（0.5分）。修辞角度：“如同孩子们玩的玻璃弹子一样”使用了比喻的修辞手法，将鸟蛋比成玻璃弹子，生动形象地写出了鸟蛋玲珑小巧滴溜滚圆的特点；“躺”字使用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘出了鸟蛋在鸟窝里时安然舒适和谐的状态。（修辞完整地写出一种即可给1.5分，手法、效果、事物特点各0.5分。）表达了“我”的惊喜和对鸟蛋的喜爱赞美之情（0.5分），为下文鸟蛋被同伴掏走埋下了伏笔（0.5分），与后来鸟蛋被弄碎的不幸遭遇形成了强烈的对比（0.5分）。（注：划横线的那一句写“暗示下文鸟蛋被同伴掏走”或“为下文鸟蛋被同伴掏走做铺垫”也可给分，但埋伏笔更准确。“躺”字既可算修辞，也可算好词，但重复作答不可重复给分。）
21、这一人物起了线索作用，四次语言前后呼应，推动情节发展（1分）；同时，他是爱护动物、敬畏生命的山里人的代表，他的敬畏之心与其他人形成对比，促使大家反省大自然中生命之谜，从而深化了主题。（2分）22、《鸟谜》中小鸟对人类是愤恨的、嘲讽的，充满了敌意、攻击性和报复心理，因为人类为一己之私欲掠夺了它们的蛋，丝毫不考虑鸟的感受，是人类中心主义的表现；（1分。态度和原因各0.5分。）《动物笑谈》中小水鸭对康拉德是亲密依恋的，充满信任的，温存驯顺的，因为康拉德对没有母亲的小水鸭充满理解、关爱和同情，扮做母鸭满足了它们的心理和情感需求。（1分。态度和原因各0.5分。）启示：人类要敬畏生命，与自然万物和谐友好相处，信任才是最理想的共处方式。（2分。）
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