（2023・浙江衢州・统考中考真题）请参加“共鸣与争鸣”活动，与同学们分享你的阅读思考。
我们不应该有两种眼光
①世间的一切，都是有尊严、有存在理由的。你不能简单地把世间的东西分成好的与坏的，然后区别对待。
②古人讲“厚德载物”，这是什么意思？
大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。
大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物。
③我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的。
④因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢？但是在我们的观念中，早早地就把好坏分开了。
⑤所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的。只是我们无端地给了穷人那么多不好的东西，给了富人那么多荣耀，让我们具备两种眼光。
⑥那本来应该是一种眼光的。
（选自《读者》）
14．本文说理如话家常，请根据思维导图理清思路。
15．画线处的句子引发思考，请再写一个句子，丰富这个排比句。
【答案】14．（1）我们应把天地间的好坏放下，先去承载、认领它；
（2）我们遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。 15．示例：承载着江河山岳，也承载毛虫小草。
【解析】14．本题考查文章的论证思路。解答此题的关键是理清文章的内容，首先通读语段，勾画关键词，分层。接着按顺序分析每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。对于表态、看法，观点、结论等之类的文字，在分析时可直接引用或提炼。
文章第①段提出中心论点：世间一切都有存在理由，不能区别对待；
第②段“大地如此宽厚，承载万物，它承载草木葱郁的南方，也承载荒天野地的北方；承载风沙，也承载河流；承载好人，也承载坏人；承载猛兽，也承载温顺的牛羊；承载美，也承载丑。这就是厚德载物”论述大地厚德载物，从正面说理；
第③段“我们要学这种胸怀，把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它。它是我们的，不是别人的，坏东西也是我们的，不是别人的”论述我们要把天地间的好坏放下，先去承载，先去认领它；
第④段“因为这个世界没有别人，你能把坏东西弄到哪里去呢”论述即便不认领，坏东西也存在，从反面说理；
第⑤段“所以，我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题。本来是没有问题的，一朵鲜花和一片败叶都是好东西，一个穷人和一个富人也都是一样的论述了”我们后来遇到的所有麻烦都是我们怎么对待好坏的问题；
第⑥段“那本来应该是一种眼光的”得出结论：要一视同仁。
15．本题考查句子的仿写。在仿写时要注意把握内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和合适的修辞手法。
结合画线句可知，应该用“承载……也承载……”的句式仿写，而且两者构成对比。
示例：承载秀水江南，也承载荒漠西域。
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