一、积累与运用（
15
分）
15
分）
下面是小博同学整理的以“含英咀华，滋养生命”为题目的古诗文学习心得，请你在阅读时完成下面题目。
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1―4题每句1分，第5题每小题2分）
1.品读陶渊明的“采菊东篱下，______________”，可感受物我两忘之境，获得闲雅之趣。
2.吟诵苏轼的“______________，__________，射天狼”，可感受洒脱豪迈之气，坚定报国之志。
3.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______________，______________”两句，让我明白了新事物必将取代旧事物的道理，面对世事变迁，我们要保持豁达乐观的态度。
4.有修养的人不会因为别人不了解自己而影响心境，正如《论语•学而》所言：“______________，______________？”我常常以此自勉。
5.阅读语段，按要求完成题目。
一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥寥
①
数行。文人们或叙事□或怀古口或咏物，或抒情，用感性的yùn
②
律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。
而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？
①
数行。文人们或叙事□或怀古口或咏物，或抒情，用感性的yùn
②
律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗词，人们可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜藏在诗词内蕴中的精神、价值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。
而那些流传至今的精神信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？
（1）给语段①处填写拼音，②处填写汉字。
①寥
寥
②yùn
律
寥
②yùn
律
（2）语段方框内应填入标点符号，正确的一项是（ ）
A.顿号 逗号 B.逗号 逗号 C.逗号 顿号 D.顿号 顿号
（3）下列与“历史歌谣”短语类型不同的一项是（ ）
A.诗词内蕴 B.生活方式 C.流传至今 D.世间况味
（4）将文中画线句改为陈述句：______________
答案：
一、积累与运用（共15分）
1.悠然见南山（1分）
2.会挽雕弓如满月 西北望（2分）
3.沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春（2分）
4.人不知而不愠 不亦君子乎（2分）
评分说明：
1-4题每句1分，错字、别字、漏字、增字均不得分。
5.（1）① liǎo ②韵（2分）
（2）B（2分）
（3）C（2分）
（4）而那些流传至今的精神信仰、价值追求，正是历史带给人们的世间况味与人文思考。（2分）
评分说明：
本题共8分，（1）每空1分，（4）陈述句1分，内容完整1分。
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