五、综合性学习
17．为帮助小语演练，大家设计了讲故事比赛的评价表。请根据你的学习经历以及下面的小贴士，修改这份评价表。
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“南孔书屋”讲故事比赛评价表
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项目
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角度
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具体要求
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评分等级
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故事
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主题思想
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◎积极向上，让人觉得有意义或者有意思
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3
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2
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1
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情节结构
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◎开头吸引人，结尾让人回味
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◎条理清晰，让人清楚来龙去脉
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◎________________
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文学形象
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◎形象鲜明，让人印象深刻
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讲述
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口头语言
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◎语速快慢适中
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◎音量大小适宜，让所有人听得见
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◎仪表得体，情绪饱满
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肢体语言
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◎眼神、表情与听众有交流
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◎手势、站姿大方自然
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现场情况处理
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◎时间控制合理
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◎________________
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“讲故事”小贴士面带微笑，放松心情，保持饱满的情绪。
声音清晰、悦耳，音量适中，根据需要调整语速。
站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。
直面听众，用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验讲述的效果，随时做出调整。
如果出现突发状况，比如忘词了或讲错了，可以通过放慢语速回忆等方式，继续讲下去。
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(1)评价表中有一处归类不当，请指出并正确归类。
(2)在“情节结构”和“现场情况处理”中各增加一条要求。
答案：
17．(1)示例：归类不当之处：“仪表得体，情绪饱满”不是“口头语言”；正确归类：应该将其放在“肢体语言”一栏中。
(2)示例：①添加“情节结构”的要求：情节跌宕起伏，让人想听下去；②添加“现场情况处理”要求：观察听众反应，随时做出调整。
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