（三）（
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阅读下面的文字，完成下面小题。
走一步再走一步（节选）
①时间在慢慢地过去。影子在慢慢拉长，太阳已经没在西边低矮的树梢下，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家。
②暮色中，第一颗星星出现在天空中，悬崖下面的地面开始变得模糊。不过，树林中闪烁着一道手电筒发出的光，然后我听到杰里和爸爸的喊声，爸爸！但是他能做什么？他是个粗壮的中年人，他爬不上来。即使他爬上来了，又能怎样？
③爸爸远远地站在悬崖脚下，这样才能后见我，他用手电筒照着我，然后喊道：“现在，下来。”他用非常正常、安慰的口吻说道：“要吃晚饭了。”
④“我不行！我会掉下去的！我会摔死的！”我大哭着说。
⑤“你能爬上去，你就能下来，我会给你照亮。”
⑥“不，我不行！太远了，太困难了！我做不到！”我怒吼着。
⑦“听我说，”爸爸继续说，“不要想有多远，有多困难，你需要想的是迈一小步，这个你能做到。看着手电光指的地方，看到那块石头没有？”光柱游走，指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗？”他大声问道。
⑧我慢慢地挪动了一下，“看到了。”我回答。
⑨“好的，现在转过身去，然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿，你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”
⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了。“很好。”爸爸喊道，“现在，往右边下面一点儿，那儿有另外一个落脚点，就几英寸远。移动你的右脚，慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步，不要想别的。”我照做了。“好了，现在松开左手，然后抓住后面的小树干，就在边上，看我手电照的地方，这就是你要做的。”再一次，我做到了。
⑪就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。
⑫突然。我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。
9．下列对选文的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．选文描写了“我”在父亲帮助下一步步脱险，强调了父亲的教导有方。
B．开头的环境描写渲染出孤独寂静的氛围，衬托“我”心理上的无助感。
C．父亲认为自己爬不上悬崖，所以远远地站在悬崖脚下看看我，安慰我。
D．选文运用了一系列动词描写我爬下悬崖的过程，丰富了文章的表现力。
10．脱险过程中，“我”的心理经历了怎样的变化？请简要概括。
11．选文的原题是“悬崖上的一课”，后改为“走一步，再走一步”，这样改的好处是什么？请简要分析。
答案：
9．C 10．刚开始“我”趴岩石上一动不动，信心全无。后来在父亲的鼓励下，“我”先尝试迈出第一步，踩到最近的岩石上，成功之后，“我”的信心开始萌发。然后一步步慢慢挪动，直到最后爬下悬崖，我的内心充满了成就感和类似骄傲的感觉。 11．改动后和课文的内容更加契合；一语双关点明中心，既是指“我”一步一步爬下悬崖脱险；也表达出面对困难不要畏惧，不要急于求成，要一步步化整为零，从最切近的事情做起，积小步而成大步，慢慢就能达成远大目标的主题。
【解析】9．本题考查理解文章内容。
C.有误。开始，父亲是一个成功的心理疏导者，看见我身处险境，“用非常正常、安慰的口吻说道：‘要吃晚饭了。’”转移我的注意力，他冷静理智、善于揣摩我的内心世界；从解决问题的策略来看，他一直鼓励我、给我勇气，并用手电筒一步步耐心指导我慢慢挪动步子，而不是亲自上去营救，这能让我逐步建立自信并不断突破自己，这时的父亲是优秀的沟通者、出色的教育者。
故选C。
10．本题考查概括。
结合第①段“我趴在岩石上，神情恍惚，害怕和疲劳已经让我麻木，一动也不动，甚至无法思考怎样下去，安全地回家”可概括出：刚开始“我”趴岩石上一动不动，信心全无。
结合第⑨段“它就在你下面一点儿，你能做到。不要担心接下来的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我”“⑩这看起来我能做到。我往后移动了一下，用左脚小心翼翼地感觉着岩石，然后找到了”可概括出：后来在父亲的鼓励下，“我”先尝试迈出第一步，踩到最近的岩石上，成功之后，“我”的信心开始萌发。
结合第⑫段“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉”可概括出：然后一步步慢慢挪动，直到最后爬下悬崖，我的内心充满了成就感和类似骄傲的感觉。
11．本题考查题目的好处。
“悬崖上的一课”这个题目指悬崖上的经历给我上了一课，我摆脱了心理障碍。成功突破了自己。在未来的人生路途中，我吸取了这一课的教训，做到了不惧怕困难挫折，勇敢面对。结合第⑪段“就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长”等内容可知，“走一步，再走一步”这一题目除了有“一课”的教育意义外，更能深化本文的主题――面对任何巨大的问题时，我们要化大为小，一步一步地解决问题，这样就能突破难关。一语双关，点明中心。更吸引读者的阅读兴趣。
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