一、积累与运用（21分）
1.下列加点字字音、字形正确的一项是（ ）。（3分）
A.
析盼（qí） 谷
穗（suì） 鸠占
雀巢（què） 草长
莺飞（yīng）
析盼（qí） 谷
穗（suì） 鸠占
雀巢（què） 草长
莺飞（yīng）
B.�O
�@（sū）
筵席（yán） 信手
拈来（niān）锋芒毕
露（lòu）
�@（sū）
筵席（yán） 信手
拈来（niān）锋芒毕
露（lòu）
C.
隧洞（suì）盘
桓（huán）雕
粱画栋（liáng）普照
寰宇（huán）
隧洞（suì）盘
桓（huán）雕
粱画栋（liáng）普照
寰宇（huán）
D.琐
屑（xiè）推
搡（sǎng）前
仆后继（pū）
恹恹欲睡（yān）
屑（xiè）推
搡（sǎng）前
仆后继（pū）
恹恹欲睡（yān）
【分析】本题考查基础字词的字音和字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.有误，“鸠占雀巢”的“雀”应为“鹊”。
B.有误，“锋芒毕露”的“露”应读作“lù”。
C.有误，“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”。
D.正确。
故选：D。
B.有误，“锋芒毕露”的“露”应读作“lù”。
C.有误，“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”。
D.正确。
故选：D。
【点评】字音和字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.根据提示，用古诗文填空。（8分）
①起舞弄清影，__________________。 （苏轼《水调歌头》）
②__________________，寂寞沙洲冷。 （苏轼《卜算子・黄州定慧院寓居作》
③__________________？门前流水尚能西！（苏轼《浣溪沙》）
④竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？____________。（苏轼《定风波》）
⑤天下英雄谁敌手？曹刘。____________。（辛弃疾《南乡子・登京口北固亭有怀》）
⑥乘风好去，长空万里，______________。（辛弃疾《太常引・建康中秋夜为吕叔潜赋》）
⑦__________________，梦回吹角连营。 （辛弃疾《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑧最喜小儿无赖，__________________。 （辛弃疾《清平乐・村居》）
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
①何似在人间（注意“似”的写法）
②拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的写法）
③谁道人生无再少（注意“道”的写法）
④一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的写法）
⑤生子当如孙仲谋（注意“仲”的写法）
⑥直下看山河（注意“直”的写法）
⑦醉里挑灯看剑（注意“醉”的写法）
⑧溪头卧剥莲蓬（注意“剥”的写法）
①何似在人间（注意“似”的写法）
②拣尽寒枝不肯栖（注意“拣”的写法）
③谁道人生无再少（注意“道”的写法）
④一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的写法）
⑤生子当如孙仲谋（注意“仲”的写法）
⑥直下看山河（注意“直”的写法）
⑦醉里挑灯看剑（注意“醉”的写法）
⑧溪头卧剥莲蓬（注意“剥”的写法）
【点评】默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。
3.“我想借用埃德加・斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”（2分）
______________________________________
【分析】本题考查名著体裁的特点。
【解答】解答本题需要先明确观点，再阐述理由。能否借用埃德加•斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲‘飞夺泸定桥’的真实经过，在于《红星照耀中国》这本书中的相关内容是否真实。结合平时的积累可知，这本书是纪实小说，是埃德加・斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，因此其内容是真实的。因此，这种想法是可行的。
答案：
可以。《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实性作品。这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“事实”。
答案：
可以。《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实性作品。这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“事实”。
【点评】解答此类题目，需要仔细分析题干，找到其背后的考查点，再有针对性地作答。
4.下列表述有误的一项是（ ）。（2分）
A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。
B.《核舟记》中“天启壬戌秋日”一句中的“天启壬戌”是天启壬戌年，为干支纪年法。
C.《愚公移山》中“指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水南岸，“阴”指山的北面，水的南面，与“阳”相对。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别，像《陈太丘与友期》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。
【分析】本题考查文学常识和古代文化常识。解答此题，要有一定的文学常识和古代文化常识积累。
【解答】ACD.正确；
B.有误，“天启”是君主年号，“壬戌”壬戌年，为干支纪年法。
故选：B。
B.有误，“天启”是君主年号，“壬戌”壬戌年，为干支纪年法。
故选：B。
【点评】在日常学习中，要注意积累文学常识和古代文化常识，并有意识地进行复习。
5.下列句子中标点符号运用
有误的一项是（ ）。（2分）
有误的一项是（ ）。（2分）
A.在课堂上，老师从鱼香肉丝的味道入手，引导学生们动手研究莱谱中糖、醋的“少许”、“适量”到底多少。
B.这支以年轻作者为主体的职业大军能否担起传承文学精神，履行引领青少年积极向上的社会责任？
C.当前仍有一批红色资源面临保存风险：一些红色遗址遗迹保护缺失；部分无名烈士陵园墓地遭到破坏；红色历史研究不足，英烈生平事迹宣介不足，逐渐湮没无闻……
D.2021年4月1日，被誉为“中国天眼”（或简称“天眼”）的500米口径球面射电望远镜（FAST）将正式面向全世界开放。
【分析】此题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
【解答】A.有误，“少许”“适量”中间不能用顿号。
BCD.正确。
故选：A。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
6.将下列句子组成语序恰当的语段，在横线上写出序号。（2分）
①先秦文化元典不仅生动记录了古圣先贤对于生命的理解认知
②为中华民族的生生不息赋予了强大的精神动力
③而且还为人类生命意识的形成提供了源头活水
④并将中华民族的生命意识赓续传承，永远发扬光大
⑤同时也不断昭示人们要理解生命真谛、丰富生命内涵、创造生命价值
__________________________________________
【分析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句，这些句子特点明显。确定了这些句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意时间先后、先总后分这些顺序。
【解答】首先①句写先秦文化应该作为开头句，①句有关联词语“不仅”，所以找到有“而且”一词的③句，接着应该是②句，然后找到用“并”开头的④句，最后用“同时”开头的⑤句。排序结束后重新读一遍，语句通顺，意思表达完整即可。
答案：①③②④⑤
答案：①③②④⑤
【点评】排列句子顺序的技巧：
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
1.中心句法：一段话往往要围绕一个话题或中心，找到中心句不仅有利于把握理解文意，也有利于调整语序。中心句常常在段首或段尾，极少在中间。
2.层次词法：要善于发现并分析那些提示层次的词语的信息。
3.关系疏密法：句与句之间的关系有疏密之分，要阐明一个观点往往要从几个方面入手。同一方面的几句话之间就会相对“密”，不同方面之间的几句话相对来说就比较“疏”。
4.标点符号法：标点符号在语段中有时候有提示作用，如破折号有层次递进和话题转变的作用，分号有表示并列关系的作用。
5.逻辑关系法：围绕某个话题叙述、说明、议论时，往往都会采用一定的顺序。如先总后分，先主后次，从因到果，由近及远等等。
7.请根据母子对话，在横线处填上一句话，达到“意料之外，情理之中”的效果。（2分）
儿子：妈妈，我要和同学一起去看新上映的电影。
妈妈：你是在通知我，还是在向我征求意见？
儿子：_____________________________________________________________________
【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题，要仔细阅读题干要求。如果按常规回答，应针对“你是在通知我，还是在向我征求意见”回答“我是在通知你”或“我是在向你征求意见”，要达到“意料之外，情理之中”的效果，就得从这两种回答之外的角度作答，如：我是在要钱。回答要合情理。
【解答】答案：
示例一：我是在请您帮我网上订票。
示例二：我是在向您发出邀请。
示例三：我还在请您开车送我去。
示例一：我是在请您帮我网上订票。
示例二：我是在向您发出邀请。
示例三：我还在请您开车送我去。
【点评】解答此题，要结合语境进行分析。
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