语言积累与运用(2023年江苏省南通市中考题)

一(25分)
阅读下面一段文字,完成1-3题。(4分)
行走,是一种jī jí的人生姿态。在自然中流连,听燕语呢喃A观星辰大海;在岁月中穿行,见证社会变迁,lǐng lüè时代风采;在经典中徜徉,感受文学魅力,纵观世间万象;在生活中追寻,感悟人生真谛,谱写生命华章……路在脚下,行者无疆。行走,让心灵伴随脚步,让生命遇见B (不期而至/不约而同)的美好,走向梦的远方!
1、根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分)
2、请在A处填上恰当的标点符号。(1分)
A处的标点符号是         
3、从括号内选择恰当的词语填在B处。(1分)B处的词语是         。
4、海韵中学组织“读万卷书,行万里路”主题研学活动。请你参与。(5分)
(1)宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句?请结合活动主题简述理由。(2分)
A.千里之行,始于足下。―――老子
B.没有知识的旅行者,是一只没有翅膀的鸟。――――萨阿迪我推荐:           (只填序号), 理由:                          (2)策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求,通知爸爸参加。(3分)

策划组组长:各位同学,“读万卷书,行万里路”主题活动即将启动,为了让更多的人了解活动意义,我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。
第二天晚上,爸爸出差回来,你向爸爸转告这件事。
你说:                                 
5、整本书阅读。(7分)
(1)在《红星照耀中国》中,一个个鲜活的生命被赋予了永恒和崇高,感动了千千万万个读者。书中最让你感动的人物是谁?请结合具体内容,分享你的阅读感受。(4分)
(2)高尔基曾说:“艺术是靠想象而存在的。”请在《西游记》和《海底两万里》两部作品中任选一部,结合具体内容,谈谈作者是如何运用想象丰富故事情节的。(3分)
6、用课文原句填空。(9分)
漫步诗文中,且行且思,丰盈生命。我们读“日月之行,(1)           ”(曹操《观沧海》),诵“不畏浮云遮望眼,(2)           ”(王安石《登飞来峰》),咏“千古兴亡多少事 悠悠。(3)           ”(辛弃疾《南乡子・登京口北固事有怀》》,心潮为之澎湃。“仍怜故乡水,(4)          ”(李白《渡荆门送别》),让我们感受真情;“三人行,(5)          ”(《(论语)十二章》),让我们学到谦逊的品质;“(6)           , ”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》),让我们在困境中看到希望;“(7)          ,          ‘(陆游《游山西村》),让我们懂得人生哲理。

答案:

1、积极 领略 
2、逗号(,)
3、不期而至    “不期而至”指没有预料地到来。“不约而同”指没有事先商量而彼此见解或行动一致。
4、(1)示例:B “读万卷书,行万里路”意思是要全面吸收书本知识使自己具有渊博的文化,同时把书本知识应用于实践。“千里之行,始于足下”强调事情是从头做起,逐步进行的,再艰难的事情,只要坚持不懈地行动必有所成,与主题不符。而“没有知识的旅行者,是一只没有翅膀的鸟”意思是没有知识的旅行只能浮于表面,达不到意义深处,就像鸟儿没有翅膀飞不远一样,与主题相符,两者都强调知识的重要性。
(2)示例:爸爸,您出差辛苦了!我们学校“读万卷书,行万里路”主题活动启动仪式明天下午两点在学校报告厅举行,邀请家长参加,您有时间吗?
5、(1)示例一;毛泽东。面对国民党反动派的多次“围则”以及被剥夺军事指挥权的不利处境,毛泽东始终保持对党的忠诚,思考着中国革命的出路,在最为危急的时刻带领红军四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地,夺取了长征胜利,令中国革命转危为安,创造了奇迹。(结合内容2分)他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神,他的革命精神、斗争精神启迪着我们中学生继续为中华之崛起面奋斗,(阅读感受2分)
示例二:朱德,朱德关爱部下,他与士兵同甘共苦,长征途中他把马让给走累的同志骑,自己却步行,他组织参与了南昌起义、湘南起义,井冈山根据地最重要的力量就是朱德带来的一万多士兵。他堪称“人民军队之父”“红军的缔造者和领导者”,(结合内容2分)他身上有中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争精神,他具有伟大的人格魅力和高尚的人品,是我们永远的榜样。(阅读感受2分)
(2)示例一:《西游记》的想象建立在神话故事上,富有神秘色彩。如石猴是由石头孕育出来的,虽不符合科学常理,但是一种大胆新奇的想象。作者以丰富瑰奇的想象描写了师徒四人在迢遥的西方取经途中和穷山恶水冒险斗争的历程,并将所经历的千难万险形象幻化为妖魔鬼怪所设置的八十一难,以动物幻化成的有情的精怪生动地衬托了无情的山川险阻,并以降妖伏怪歌颂了取经人排除万难的斗争精神,表达了人战胜自然的豪情壮志,同时也宣扬了惩恶扬善的主题。
示例二:《海底两万里》的想象是建立在科学之上的,是科学与幻想的结合。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰一起随“诺第留斯号”潜艇的尼摩船长周游海底的故事。书中所描绘的海底潜艇、潜水服、电力驱动技术、海底生物的研发利用等,在当时的人们看来都是幻想,但是现在都已成为现实,科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言,想象在一定程度上促进了科学的发展。
6、(1)若出其中  (2)自缘身在最高层  (3)不尽长江滚滚流  (4)万里送行舟(5)必有我师焉  (6)沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春   (7)山重水复疑无路 柳暗花明又一村

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