得到《像狐狸一样学习》阅读练习及答案(2024年甘肃省中考题)

(二)(12分)
阅读下面文章,完成题目。
像狐狸一样学习
得到
①当今时代,学习的方式正在发生巨大的变革。我们正在经历从“考试式学习”向“破案式学习”的过渡。
②过去的学习,知识的门类是固定的,问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法,还是相对论到底在讲什么,所有问题都很明确,而且这些知识都已经被体系化,以文字的方式确切地写在经典著作里,你只要去学就可以了。
③所以,你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习,而学习效果由各种各样的考试来衡量。这种学习模式被称为“考试式学习”。
④英国哲学家以赛亚・伯林有一个著名的“刺猬与狐狸论”:刺猬之道,一以贯之(一元主义);狐狸狡诈,却性喜多方(多元主义)。传统社会显然更需要刺猬式的专家,一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师,业余爱好是下围棋。可围棋下得再好,对你的职场竞争力有什么帮助呢?搞不好,还落得个玩物丧志的骂名。
⑤但是今天,传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战。原因很简单:第一,人类的知识总量已经太大了,大到任何一个人,用任何一种方式都无法消化,哪怕只是一个门类的知识;第二,知识的确定性正在丧失,知识本身在频繁更新,今天还是共识,明天可能就不是了。越来越多的知识,处于学科之间的模糊地带。问题越来越多,但是确切的答案越来越少。因此,“考试式学习”就难以为继。
⑥那怎么办?美国作家威廉・庞德斯通在《知识大迁移》这本书里,提出了一个办法:你要当一只知道很多事的狐狸,而且一知半解就好。除了专长,你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入。这也许是未来最好的学习方法。
⑦庞德斯通洞察到了一个关键性的变化:知识和学习者之间的关系变了。过去的知识是固化的,学习者跟知识的关系,像人和财富的关系,是占有关系,占有得越多越富有。但是现在,知识多到你根本占有不过来。
⑧打个比方,过去水很少,而自己这个容器很大,往自己这个容器里装水,当然是装得越多越好。而现在,水已经多得像大海,你就别想往自己身体里装水了,学会在水里面游泳就好。
⑨知识不是用来占有的,占有一知半解的、不确切的知识干吗?不管什么知识,都成了你踏入未知世界的踏板。一个片段的知识,会成为你求知路上的援兵,是不知道什么时候会起作用的接应。它虽不是答案,却是帮你找到答案的线索。
⑩还记得那个爱下围棋的数码工程师吗?过去,下围棋只是他的业余爱好,但是现在,正因为他对两边都懂一点,所以,击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的。
⑪在这个时代,有知识的“盲点”不可怕,可怕的是有知识的“盲维”。那些一鳞半爪的知识,孤立地看可能没有用。但正因为它们分散、碎片化、不成系统,所以在知识的网络效应里,它们极有可能在机缘巧合下,填补一个你认知世界的空白维度,让你的一个认知盲维突然透进一丝亮光。
⑫一个著名的例子,是福尔摩斯第一次见到华生时,他马上判断出华生是一名刚从阿富汗回国的军医。为什么呢?因为华生有医务工作者的风度,且还有军人气概。左臂动作僵硬,说明他刚刚受过伤。那么当时什么地方刚刚打完仗,并有可能让一名军医受伤呢?阿富汗。所以,结论就出来了。
⑬你看,福尔摩斯只需要一个片段的知识――阿富汗刚打完仗,就足以让他完成一整套推理。他并不需要深入细致地了解这场战争。
⑭这就是“破案式学习”。过去的学习,是面对已知的学习;现在的学习,是面对未知的学习。人人都是福尔摩斯。比如,你想创业,你想知道自己的创业计划靠不靠谱,上哪儿去找答案?你每次遇到的都是不同的案情。在未知的海洋里,任何一根小树枝都是救命稻草,你有一些微茫的小线索,哪怕不精确,也没关系,利用互联网工具,利用线索和线索之间的交叉关系,并不难找到答案。
⑮《知识大迁移》里有一个关于收入的调查结论很有意思:在专业能力相当的情况下,谁知道的乱七八糟的杂事越多,谁的收入就越高。像地理知识、历史常识、冷门的体育术语,知道的人比不知道的人年收入要高出几万美元。
⑯凭什么?这就是因为人家手里通往陌生领域的钥匙更多嘛。
(选自《读者》,2024年第3期)
11. 怎样的学习方法就是“像狐狸一样学习”?
12. 文中两次提到爱下围棋的数码工程师,有什么作用?
13. 下列对本文的理解分析,正确的一项是(    )
A. 作者认 ,在当今时代,“考试式学习”已经过时了,我们必须运用“破案式学习”。
B. 作者认为,“像狐狸一样学习”是未来社会最好的学习方法。
C. 知识就像财富,不管什么时候,都是占有得越多越好。
D. 文中引用《知识大迁移》中关于收入的调查结论,证明“像狐狸一样学习”是有效的。
14. 你认为初中阶段的学生需要“像狐狸一样学习”吗?为什么?
 
 
 
【答案】11. “像狐狸一样学习”就是除了专长,尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入。   
12. 第一次提到是在传统学习方式下,举他的例子证明了传统社会更需要刺猬式的专家,一生只做好一件事就够了。第二次提到是在当今时代,举其例和前文形成对比,进一步证明“像狐狸一样学习”的必要性。    13. D   
14. 示例1:我认为需要。因为当今人类的知识总量已经太大了,知识的确定性正在丧失,“考试式学习”难以为继。未来最好的学习方法是追求知识的广泛性,丰富自己的认知维度,提升自己发现问题、解决问题的能力。
示例2:我认为不需要。因为初中阶段的知识,门类是固定的,问题是清晰的,而且这些知识都已经被体系化,并以文字的方式确切地写在经典里,需要初中生勤奋、专精、系统化地学习。
示例3:我认为既要“考试式学习”,又要“像狐狸一样学习”。因为初中阶段的学习内容门类固定,问题清晰,知识相对确定,这就需要“考试式学习”。但社会在迅速发展,知识和学习者之间的关系发生了变化,我们要与时俱进,又要“像狐狸一样学习”。(意对即可)
【解析】
【11题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
题干“像狐狸一样学习”对应第⑥段,由第⑥段“你要当一只知道很多事的狐狸,而且一知半解就好。除了专长,你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入。这也许是未来最好的学习方法”可知,“像狐狸一样学习”就是除了专长,尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入。
【12题详解】
本题考查句段作用分析。
第一次提到是在第④段,是在论述传统学习方式时,由第④段“传统社会显然更需要刺猬式的专家,一生只做好一件事就够了。好比你是一名数码工程师,业余爱好是下围棋。可围棋下得再好,对你的职场竞争力有什么帮助呢?搞不好,还落得个玩物丧志的骂名”可知,通过具体事例说明在传统的“刺猬与狐狸论”中,传统社会对刺猬式专家的需求,强调在过去的模式下,人们只需专注于一项专长即可,像数码工程师下围棋这种与专长不相关的爱好被认为是玩物丧志,没有实际用处,从而突出传统学习模式的特点;
第二次提到是在第⑩段,是在新 时代背景下,由第⑩段“还记得那个爱下围棋的数码工程师吗?过去,下围棋只是他的业余爱好,但是现在,正因为他对两边都懂一点,所以,击败人类棋手的人工智能阿尔法狗可能就是他研发的”可知,与第一次形成鲜明对比,因为知识和学习者关系的变化,这种看似不相关的爱好或知识可能会产生意想不到的作用,比如可能会让其成为研发击败人类棋手的人工智能的关键人物,进一步强调了在当今时代需要像狐狸一样广泛涉猎、掌握碎片化知识的必要性,有力地支持了“像狐狸一样学习”的观点。同时,也让读者更加直观地感受到时代变化对学习方式带来的巨大影响。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解与分析。
A.由第⑤段“但是今天,传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战”“因此,‘考试式学习’就难以为继”可知,文中只是说传统的“考试式学习”难以为继,需要向“破案式学习”转变,但并没有说“考试式学习”已经完全过时,该项说法过于绝对;
B.文章第⑥段说的是“这
也许是未来最好的学习方法”,并非肯定地说“是未来社会最好的学习方法”,选项说法不准确;
C.文章第⑦段“但是现在,知识多到你根本占有不过来”明确提到现在知识多到根本占有不过来,不能再一味强调占有得越多越好,选项“都是占有得越多越好”说法错误;
故选D。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解与观点看法。开放性试题,作答时,首先表明观点态度,其次结合具体内容阐明理由。
如认为需要,可结合第⑤段“但是今天,传统的学习模式正在遭遇巨大的挑战”“‘考试式学习’就难以为继”,第⑭段“过去的学习,是面对已知的学习;现在的学习,是面对未知的学习”等内容论述当今最好的学习方法可能是“除了专长,你要尽可能多地、碎片化地掌握一些知识的皮毛,不用系统,不用深入”;
如认为不需要,因为初中阶段是夯实基础知识的关键时期,可结合第②段“知识的门类是固定的,问题也是清晰的。不管是一个数学方程的解法,还是相对论到底在讲什么,所有问题都很明确,而且这些知识都已经被体系化,以文字的方式确切地写在经典著作里,你只要去学就可以了”,第③段“你的求知方式应该是勤奋、专精、系统化地学习,而学习效果由各种各样的考试来衡量”来谈,并明确这一阶段的学习模式还是以“考试式学习”为主。
又如认为既要“考试式学习”,又要“像狐狸一样学习”,兼而有之,随机应变,适应时代需要,言之有理即可。
示例1:我认为需要。初中阶段是为未来学习和生活打基础的重要时期,像狐狸一样学习能让学生接触到更多不同领域的知识,拓宽视野,激发兴趣。这有利于他们发现自己真正的爱好和潜力,为未来的专业选择和发展方向提供更多可能性。
示例2:我认为不需要。初中阶段学生的主要任务还是掌握基础知识和基本技能,为更高层次的学习做好准备。如果过于追求像狐狸一样广泛涉猎,可能会导致精力分散,无法扎实地掌握核心知识,影响后续学习。
示例3:我认为既要“考试式学习”,也要“像狐狸一样学习”。初中阶段的学习既需要通过系统学习来打牢基础,又需要通过广泛涉猎来提升思维的灵活性和适应性,这样才能更好地应对未来的各种挑战和变化。

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