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阅读下面的文字，完成下面小题。
鼎湖山听雨
肖复兴
①鼎湖山，向往已久。全赖谢大光那篇《鼎湖山听泉》的诱惑，那篇发表于1982年的散文，将鼎湖山写得实在太美。
②一眨眼，三十六年过去了。2018年深秋时节，我终于赶到肇庆。阴云密布的夜色中无法爬山，就在山脚下住下，想明天一早就近上山，寻找大光听泉的幽境，谁想，竟然下了整整一夜大雨，第二天清早依然阴雨绵绵。
③我想起大光写过的：“
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。”无法如大光一样鼎湖山听泉，也要上山，去鼎湖山听雨吧，
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。”无法如大光一样鼎湖山听泉，也要上山，去鼎湖山听雨吧，
④我先坐游览车直到鼎湖山顶宝鼎园，山路蜿蜒，被山风吹得飘动的雨雾中的山，似乎跟着也在飘动，像活了起来。沿途山边，一棵紧挨一棵密匝匝的绿树，看得很清楚，都被一场大雨浇得浑身湿透，如大光写的那样，是“A沉甸甸的湿绿”。只是大光所说的山间这些绿树翻滚“犹如大海的波浪”的壮观，被雨雾遮挡得看不到了。
⑤后来，雨小了很多，枝叶间挂着晶莹的雨珠，含泪带啼般，被细细的风吹拂得摇摇欲坠，偏偏就是不肯掉下来，仿佛有了某种磁力，在表演着踩钢丝的杂技。或许，是鼎湖山的树格外坚强和神奇吧，这座被称为“北回归线的绿宝石”的山上，有近两千种树木，其中，包括很多神奇的树种。老树可以成精，何况是岭南四大名山之首的鼎湖山，有着佛教第十七福地的美名。
⑥被大光描绘得万种风情千般韵味的泉声，是听不清，甚至听不到了，都被雨声淹没。别看雨比昨夜小了很多，但齐刷刷打在树叶上，像击打着千万面的小鼓，满山响彻此起彼伏的回声。
时大时小的雨声，噼噼啪啪，淅淅沥沥，�O�O�@�@，打在树叶间、山石和游览车的棚顶上，大珠小珠落玉盘一般，完全抢去了泉声的风头，让泉声只好暂时B退居二线。那一刻，雨声或为鼎湖山的主角。
时大时小的雨声，噼噼啪啪，淅淅沥沥，�O�O�@�@，打在树叶间、山石和游览车的棚顶上，大珠小珠落玉盘一般，完全抢去了泉声的风头，让泉声只好暂时B退居二线。那一刻，雨声或为鼎湖山的主角。
⑦游览车赶到宝鼎园。这是建在山顶上的一座袖珍园林，繁花茂树，簇拥着硕大的几只宝鼎和一方端砚，一看便是新修的，大概，是当年大光没有见到的新景致，奇怪的是，在这里听不到雨声，也听不到泉声。不是雨变大了，也不是泉声没有了，而是这里游客很多，争先恐后在宝鼎和端砚前照相，笑语喧哗。
⑧从宝鼎园往下走，先到蝴蝶谷看鼎湖。鼎湖不大，却分外的绿，绿得像翡翠，和九塞内美妙的水有一拼。在这里，雨声四起，声音柔和，显得有些缠绵，是广东音乐中丝竹之声的感觉。雨水打在湖面上，溅起丝丝涟漪，特意让只能听见而看不见的雨声，变为了有形，可以一掬触摸。到庆云寺的时候，雨声变得格外清澈，而且有了一种独特的香味。都说深山藏古寺，庆云寺兴建于明朝。古寺和名山，如同美酒金樽、宝马雕鞍一样，是绝配。雨声在这里清澈如同梵音袅袅，和打在古寺的寺顶、台阶、香炉、经幡上，或许相关；雨声的香味，却和古寺无关。香味来自寺下的几株桂花树。那几株桂花树不高，看来很年轻，是银柱。藏在枝叶间的花瓣并不明显，香味却很是浓郁撩人，弥漫在空气里，被风吹得像长了翅膀，肆无忌惮地四处荡漾。让雨声也情不自禁地染上了它们馥郁的香味。
⑨再往下走，便到了大光所写过的补山亭，还有飞水潭。飞水潭的瀑布不大，却有了自己的声响，不甘于雨声如此一路招摇，要与之争锋，在这里，雨水打在树叶间溅起回声，飞水潭冲到岩石上进出响声。雨声和泉声，亮开各自的嗓门儿，表演一曲二重唱，最后混合在一起，沿着往下流淌的溪水，蜿蜒地隐没在远处的树丛之中。
⑩我以为，这应该是此次鼎湖山听雨的高潮，但我错了，再往下走，走到平缓的山坡上，看到依山而立一块巨大的石头，石上完整雕刻着大光《鼎湖山听泉》全文，一片泉声，被一个作家感受。写成一篇文章；一篇文章，被一座大山记住，雕刻成一座石雕；一座石雕被后人看到，重新认识一座名山，重新感知大自然。无论是鼎湖山听泉，还是听雨，到这里，的确赶上了高潮，起码，那一刻，我为鼎湖山，也为大光的诗情画意而感动。
10. 请根据文章，梳理作者的游踪。
（1）____________――宝鼎园――（2）___________――（3）______________――补山亭――（4）___________――石雕
11. 阅读全文，按要求赏析下列句子。
（1）这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。（从修辞手法角度）
（2）时大时小的雨声，噼噼啪啪，淅淅沥沥，�O�O�@�@，打在树叶间、山石和游览车的棚顶上。（从词语运用的角度）
12. 本文从多感官角度描写雨，请从嗅觉和触觉两个角度进行举例。
13. 本文以“听雨”为题，却为何在文中多次提及“泉声”，并引用“听泉”的内容？
14. 本文在构思上有怎样的特点？请结合文章内容简要分析。
答案：
（二）阅读下面的文字，完成10～14题。（21分）
10.（1）鼎湖山脚 （2）蝴蝶谷 （3）庆云寺 （4）飞水潭
11.（1）这句话运用了比喻的修辞手法，将泉声比作交响乐，形象地描绘了泉声的丰富多样和美妙动听，表达了作者对鼎湖山泉声的喜爱和赞美之情。
（2）这句话使用了拟声词和叠词，生动形象地描绘出了雨声的多种变化和层次感。这些词语的使用使得读者可以更加真切地感受到雨声的变化和美感，同时也增强了文章的表现力和感染力。
12.示例:一是视觉描写，如“枝叶间挂着晶莹的雨珠,含泪带啼般，被细细的风吹拂得摇摇欲坠”;二是听觉描写，如雨滴打在树叶上就像“击打着千万面的小鼓”。
13.①作者是因为谢大光《鼎湖山听泉》一文才有了登山赏景的兴趣;②《鼎湖山听泉》使鼎湖山名声在外,引用其内容,以此来衬托“听雨”的独特感受，使章在两者交相辉映中展开。
14.①本文构思独特，以谢大光《鼎湖山听泉》为对照，写自己在鼎湖山听雨的情况。②开头点出谢大光《鼎湖山听泉》对自己的吸引。③接着写因为下雨，无法听泉，只好听雨。每写一个景点的时候，先写谢大光描绘的景，再写自己看到的景，处处与之对照。④结尾再写石上完整雕刻着大光《鼎湖山听泉》全文，感慨名名文的结合。(意思对即可。每点1分，共4分)
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