（三）（15分）
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（节选自韩愈《马说》）
【乙】
陈所敏云：����①能敕水，故水宿之物莫能害。啄木遇蠹穴②，能以嘴画字成符，蠹虫自出。鹤能步罡③，蛇不敢动。鸦有隐巢，故鸷鸟④不能见。燕衔泥常避戊己⑤，故巢不倾。鹳有长水石，能于巢中养鱼，而水不涸。燕恶艾，雀欲夺其巢，即衔艾置巢中，燕遂避去。此皆禽之有智者也。
（节选自张岱《夜航船・四灵部》）
【注释】①����（xīchì）：俗称“紫鸳鸯”。②蠹（dù）穴：蛀虫的洞穴。③步罡（gāng）：动作，步伐。④鸷（zhì）鸟：凶猛的鸟。⑤戊己：土的代称，古以十干配五方，戊、己属中央，于五行属土，故名。
15. 解释下列加点词。
（1）
食不饱（ ）
（2）才美不外
见（ ）
（3）故水宿之物莫能
害（ ）
（4）燕遂避
去（ ）
16. 翻译下列句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）鹳有长水石，能于巢中养鱼，而水不涸。
17. 请回答问题。
（1）【甲】文表达了作者怎样思想感情？
（2）【乙】文告诉了我们怎样的道理？
【答案】15. ①. 吃 ②. 同“现”，表现 ③. 伤害 ④. 离开
16. （1）想要和普通的马一样尚且不能办到，（又）怎么能要求它日行千里呢？（2）鹳有个长水石，能在巢穴中养鱼，且水不会干涸。
17. （1）①怀才不遇的愤懑之情；②对统治者埋没、摧残人才的痛恨之情。（2）示例一：乙文描述不同禽鸟的特殊能力和聪明行为，传达了这样一个道理：禽鸟有其独特的生存智慧和适应环境的能力。示例二：这些禽鸟的聪明行为也展现了自然界的多样性和复杂性，提醒我们要尊重和敬畏自然，不要轻视任何生命。
【解析】
【15题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吃不饱。食：吃。
（2）句意为：才能和优良的素质不能表现在外面。见：同“现”，表现。
（3）句意为：所以在水中寄宿的生物不能加害（它）。害：伤害。
（4）句意为：燕子于是躲避（艾草）离开（巢穴）。去：离开。
【16题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“且（尚且）、安（怎么）”几个词是重点词语。
（2）句中的“于（在）、涸（干涸）”几个词是重点词语。
【17题详解】
本题考查内容理解。
（1）“其真无马邪？其真不知马也！”意思是：难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！一问一答，运用了设问的手法，句中的“马”指千里马，象征“人才”；认为“无马”“不知马”的人，是“食马者”，即统治者。得出了不是“无马”，而是“食马者不知马”的结论；这几句是说统治者面前就站着人才，却不认识，表现了作者怀才不遇的愤懑之情和对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。
（2）文章写紫鸳鸯能够浮在水面，所以在水中寄宿的生物不能加害它。啄木鸟遇到蛀虫的巢穴，能够用嘴在上面啄描字成符，蠹虫自己就从洞穴中出来了。鹤能迈着步伐，蛇就不敢轻举妄动。因为乌鸦有隐蔽的巢穴，所以凶猛的鸟不能看见它。……描述了不同禽鸟的特殊能力和聪明行为，结合“此皆禽之有智者也”可知，禽鸟有其独特的生存智慧和适应环境的能力。告诉我们，在生活和学习中，要善于运用自己的聪明智慧，学会去适应环境，最大限度地发挥自己的聪明才智。
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（节选自韩愈《马说》）
【乙】
陈所敏云：����①能敕水，故水宿之物莫能害。啄木遇蠹穴②，能以嘴画字成符，蠹虫自出。鹤能步罡③，蛇不敢动。鸦有隐巢，故鸷鸟④不能见。燕衔泥常避戊己⑤，故巢不倾。鹳有长水石，能于巢中养鱼，而水不涸。燕恶艾，雀欲夺其巢，即衔艾置巢中，燕遂避去。此皆禽之有智者也。
（节选自张岱《夜航船・四灵部》）
【注释】①����（xīchì）：俗称“紫鸳鸯”。②蠹（dù）穴：蛀虫的洞穴。③步罡（gāng）：动作，步伐。④鸷（zhì）鸟：凶猛的鸟。⑤戊己：土的代称，古以十干配五方，戊、己属中央，于五行属土，故名。
15. 解释下列加点词。
（1）
食不饱（ ）
（2）才美不外
见（ ）
（3）故水宿之物莫能
害（ ）
（4）燕遂避
去（ ）
16. 翻译下列句子。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）鹳有长水石，能于巢中养鱼，而水不涸。
17. 请回答问题。
（1）【甲】文表达了作者怎样思想感情？
（2）【乙】文告诉了我们怎样的道理？
【答案】15. ①. 吃 ②. 同“现”，表现 ③. 伤害 ④. 离开
16. （1）想要和普通的马一样尚且不能办到，（又）怎么能要求它日行千里呢？（2）鹳有个长水石，能在巢穴中养鱼，且水不会干涸。
17. （1）①怀才不遇的愤懑之情；②对统治者埋没、摧残人才的痛恨之情。（2）示例一：乙文描述不同禽鸟的特殊能力和聪明行为，传达了这样一个道理：禽鸟有其独特的生存智慧和适应环境的能力。示例二：这些禽鸟的聪明行为也展现了自然界的多样性和复杂性，提醒我们要尊重和敬畏自然，不要轻视任何生命。
【解析】
【15题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：吃不饱。食：吃。
（2）句意为：才能和优良的素质不能表现在外面。见：同“现”，表现。
（3）句意为：所以在水中寄宿的生物不能加害（它）。害：伤害。
（4）句意为：燕子于是躲避（艾草）离开（巢穴）。去：离开。
【16题详解】
本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。
（1）句中的“且（尚且）、安（怎么）”几个词是重点词语。
（2）句中的“于（在）、涸（干涸）”几个词是重点词语。
【17题详解】
本题考查内容理解。
（1）“其真无马邪？其真不知马也！”意思是：难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！一问一答，运用了设问的手法，句中的“马”指千里马，象征“人才”；认为“无马”“不知马”的人，是“食马者”，即统治者。得出了不是“无马”，而是“食马者不知马”的结论；这几句是说统治者面前就站着人才，却不认识，表现了作者怀才不遇的愤懑之情和对统治者不能识别人才，摧残埋没人才的不满和愤慨。
（2）文章写紫鸳鸯能够浮在水面，所以在水中寄宿的生物不能加害它。啄木鸟遇到蛀虫的巢穴，能够用嘴在上面啄描字成符，蠹虫自己就从洞穴中出来了。鹤能迈着步伐，蛇就不敢轻举妄动。因为乌鸦有隐蔽的巢穴，所以凶猛的鸟不能看见它。……描述了不同禽鸟的特殊能力和聪明行为，结合“此皆禽之有智者也”可知，禽鸟有其独特的生存智慧和适应环境的能力。告诉我们，在生活和学习中，要善于运用自己的聪明智慧，学会去适应环境，最大限度地发挥自己的聪明才智。
参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】陈所敏说：（因为）紫鸳鸯能够浮在水面，所以在水中寄宿的生物不能加害（它）。啄木鸟遇到蛀虫的巢穴，能够用嘴（在上面）啄描字成符，蠹虫自己就（从洞穴中）出来了。鹤能迈着步伐，蛇就不敢轻举妄动。（因为）乌鸦有隐蔽的巢穴，所以凶猛的鸟不能看见（它）。燕子（用嘴）叼泥（筑巢时）经常躲避戊己日，所以（它的）巢穴不会倒塌。鹳有长期盛水的石头，能在巢穴中养鱼，且水不会干涸。燕子厌恶艾草，雀想要抢夺它的巢穴，就（用嘴）叼着艾草放置在燕巢中，燕子于是躲避（艾草）离开（巢穴）。这些都是鸟类中有智慧的鸟儿啊。
【甲】世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在马夫的手里受到屈辱（或埋没），和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。
日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂千里马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？
不按照驱使千里马的正确方法驱使它，喂养它却不能喂饱它，使它日行千里的能力充分发挥出来，听千里马鸣叫，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
【乙】陈所敏说：（因为）紫鸳鸯能够浮在水面，所以在水中寄宿的生物不能加害（它）。啄木鸟遇到蛀虫的巢穴，能够用嘴（在上面）啄描字成符，蠹虫自己就（从洞穴中）出来了。鹤能迈着步伐，蛇就不敢轻举妄动。（因为）乌鸦有隐蔽的巢穴，所以凶猛的鸟不能看见（它）。燕子（用嘴）叼泥（筑巢时）经常躲避戊己日，所以（它的）巢穴不会倒塌。鹳有长期盛水的石头，能在巢穴中养鱼，且水不会干涸。燕子厌恶艾草，雀想要抢夺它的巢穴，就（用嘴）叼着艾草放置在燕巢中，燕子于是躲避（艾草）离开（巢穴）。这些都是鸟类中有智慧的鸟儿啊。
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