（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
敬悼许地山先生
老舍
地山竟自会死了――才将快到五十的边儿上吧。
他是我的好友。可是，我对于他的身世知道的并不十分详细。不错，他确是告诉过我许多关于他自己的事情；可是，大部分都被我忘掉了。一来是我的记性不好；二来是当我初次看见他的时候，我就觉得“这是个朋友”，不必细问他什么；即使他原来是个强盗，我也只看他可爱；我只知道面前是个可爱的人，就是一点也不晓得他的历史，也没有任何关系！况且，我还深信他会活到八九十岁呢。让他讲那些有趣的故事吧，让他说些对种种学术的心得与研究方法吧；至于他自己的历史，忙什么呢？等他老年的时候再说给我听，也还不迟啊！
可是，他已经死了！
我知道他是福建人。他的妻早已死去，留下一个小女孩。他手上的翡翠戒指就是为纪念他的亡妻的。
那时候，我的工作不多，所以常到一个地方去帮忙，作些“社会服务”的事情。地山不但常到那里去，而且有时候住在那里，因此我认识了他。我呢，只是个中学毕业生，什么学识也没有。可是地山在那时候已经在燕大毕业而留校教书，大家都说他是个很有学问的青年。初一认识他，我几乎不敢希望能与他为友，他是有学问的人哪！可是，他有学问而没有架子，他爱说笑话，村的雅的都有；他同我去吃八个铜板十只的水饺，一边吃一边说，不一定说什么，但总说得有趣。我不再怕他了。虽然不晓得他有多大的学问，可是的确知道他是个极天真可爱的人了。一来二去，我试着去问他一些书本上的事；我生怕他不肯告诉我，因为我知道有些学者是有这样脾气的：他可以和你交往，不管你是怎样的人；但是一提到学问，他就不肯开口了；不是他不肯把学问白白送给人，便是不屑于与一个没学问的人谈学问――他的神态表示出来，跟你来往已是降格相从，至于学问之事，哈哈……但是，地山绝对不是这样的人。他对我如此，对别人也如此；在认识他的人中，我没有听到过背地里指摘他，说他不够朋友的。
一九二四年初秋，我到了伦敦，地山已先我数日来到。他是在美国得了硕士学位，再到牛津继续研究他的比较宗教学的；还未开学，所以先在伦敦住几天，我和他住在了一处。他正用一本中国小商店里用的粗纸账本写小说，那时节，我对文艺还没有发生什么兴趣，所以就没大注意他写的是哪一篇。几天的工夫，他带着我到城里城外玩耍，把伦敦看了一个大概。地山喜欢历史，对宗教有多年的研究，对古生物学有浓厚的兴趣。由他领着逛伦敦，是多么有趣、有益的事呢！同时，他绝对不是“月亮也是外国的好”的那种留学生。说真的，他有时候过火的厌恶外国人。因为要批判英国人，他甚至于连英国人有礼貌，守秩序，和什么喝汤不准出响声，都看成愚蠢可笑的事。因此，我一到伦敦，就借着他的眼睛看到那古城的许多宝物，也看到它那阴暗的一方面，而不至糊糊涂涂的断定伦敦的月亮比北平的好了。
不过，你不要让他独自溜出去。他独自出去，不是到博物院，必是入图书馆。一进去，他就忘了出来。有一次，在上午八九点钟，我在东方学院的图书馆楼上发现了他。到吃午饭的时候，我去唤他，他不动。一直到下午五点，他才出来，还是因为图书馆已到关门的时间的原故。找到了我，他不住的喊“饿”，是啊，他已饿了十点钟。在这种时节，“玩”字是用不得的。
牛津不承认他的美国的硕士学位，所以他须花二年的时光再考硕士。他得到牛津的硕士。假若他能继续住二年，他必能得到文学博士――最荣誉的学位。论文是不成问题的，他能于很短的期间预备好。但是，他必须再住二年；校规如此，不能变更。他没有住下去的钱，朋友们也不能帮助他。他只好以硕士为满意，而离开英国。
在他离英以前，我已试写小说。我没有一点自信心，而他又没工夫替我看看。我只能抓着机会给他朗读一两段。听过了几段，他说“可以，往下写吧！”这，增多了我的勇气。他的文艺意见，在那时候，仿佛是偏重于风格与情调；他自己的作品都多少有些传奇的气息，他所喜爱的作品也差不多都是浪漫派的。
是的，地山的死是学术界文艺界的极重大的损失！至于谈到他与我私人的关系，我只有落泪了；他既是我的“师”，又是我的好友！
啊，地山！你记得给我开的那张“入门必读书”的单子吗？你用功，也希望我用功；可是那张单子上的六十几部书，到如今我一部也没有读啊！
你记得给我打电报，叫我到济南车站去接周校长①吗？多么有趣的电报啊！知道我不认识她，所以你叫她穿了黑色旗袍，而电文是：“×日×时到站接黑衫女”！当我和妻接到黑衫女的时候，我们都笑得闭不上口啊。朋友，你托好友作一件事，都是那样有风趣啊！啊，昔日的趣事都变成今日的泪源。你怎可以死呢!
不能再往下写了……
（选自《老舍散文・可喜的寂寞》）
【注释】①周校长，即许地山夫人的妹妹。
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）
A.文章开头“地山竟自会死了”即点出友人之死让自己很震惊，远超自己的料想。
B.作者把许地山告诉他的许多东西忘掉了，可见当时双方交往不多、印象不深刻。
C.我由“几乎不敢希望能与他为友”“试着问”到成为“好友”，感受极为独特。
D.“不能再往下写了……”不是没有可写的东西，而是越回忆越伤心，越要流泪。
7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.全文笼罩在友人之“死”的伤感氛围中，“你怎可以死呢”更显感情强烈真挚。
B.作者善用细节描写，如佩戴的翡翠戒和“接黑衫女”的电文写出许地山的可爱。
C.“可以，往下写吧！”中的感叹号表现出许地山对“我”写小说的肯定和勉励。
D.文章结尾连用“你记得给我”，表明两人亦师亦友关系，表达“我”的深切怀念。
8.标题“敬悼”点明了文章的情感，请概括许地山的“可敬”之处。（4分）
9.老舍在《论创作》中说“文学是生命的诠解。”在老舍先生诞辰125周年之际，皋语文学社围绕“生命”的话题探讨老舍先生的创作思想，请结合本文写出你的发言提纲。（6分）
答案：
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
6.（3分）B（“印象不深刻”错。）
7.（3分）B（“佩戴的翡翠戒”不是可爱。）
8.（4分）①热爱读书，学问广博；②为人低调，待人和善；③重情重义，赤子情怀；④提携青年，勉励创作。
评分建议：一点2分，回答两点即满分，意对即可。
9.（6分）①许地山的生命短暂，但可爱可敬；
②许地山作为友人、家人、学人等身份，生命立体丰满；
③作者通过深情回忆、不断呼告、人称转换等文学手段诠解生命的内涵。
评分建议：一点2分，三点即满分，意思对、言之成理即可。
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