名著阅读

4、在班级名著阅读交流会上，小明和同学分享阅读《水浒传》的收获。他认为《水浒传》通过生动曲折、环环相扣的情节来塑造人物形象。如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神…

（四）名著阅读。（9分） 班级举行“读名著・谈读书”活动，请你积极参与，分享成果。 17. 读《红星照耀中国》，你发现毛泽东喜欢读《水浒传》《西游记》等；读《朝花夕拾》，你发现鲁迅…

21.同学们根据《艾青诗选》，紧跟着小申也写了很多诗。他们创作了《毕业诗歌集》请你帮助他们解决问题。 你：《艾青诗选》按照时间来编排，目的是   （ 1 ）  …

三、名著阅读（5分） 16．小说中的场景与人物形象关系密切。从《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《简・爱》中任选一部，说说场景对塑造人物形象的作用。（要求：写出某…

6、以下是四部经典名著中的人物，请你选择其中一个，说出人物的名字，并结合原著对人物形象进行简要分析，50字左右。（4分） 人物一：“先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下…

（一）名著阅读(6分) 7、班级开展“名著小剧场”活动，演员在揣摩角色时有如下体会，其中不恰当的一项是（   ）(3分) A．“三打白骨精”这场戏，孙悟空一心除…

四、名著阅读（每小题3分，共6分） 青春美如斯，正是读书时。学校开展“春日阳光阅读”活动，邀请你参加，完成以下任务。 26、下列选项中，序号对应的名著信息全部正确的一项是（ ） ①…

八、名著阅读 21．文本互证、比较探究是名著阅读的有效方法。下面是小文做的资料卡片，请你补充对应内容。 方法 书名 内容 结论 互证 《 ①    &…

（五）名著阅读（5分） 21、班级举行“经典阅读”分享会，请你参与小组活动并完成任务。（5分） （1）人工智能（AI）具有模拟历史名人与用户对话的功能。小语小组尝试用AI与朱自清先…

【活动三“书香中国”名著阅读交流】 5.在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。 小元：《西游记》这本书中，孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我…