1、阅读下面文字，按要求回答问题。
在数千年的汉字演变中，书法家们创造了诸如篆、隶、草、行、楷等不同风格的书写形体，使汉字不但具有记载我们民族思想的实用功能，还升华为独具魅力的艺术形式，“横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是血脉”。汉字形美如幽，音美如歌，意美如诗。汉字就是一道明媚的光，唤醒了梦寐中的国人，照亮了华夏文明之前的萌昧和黑暗。
（1）用音序检字法查“篆”，先查音序
，再查音节
。（1分）
改成
。（1分）
B. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的忸怩作态。（矫揉造作：形容过分做作，极不自然。）
C. （清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。）
D. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高傲：本义是自高自大，看不起人；极其骄傲。这里是贬词褒用。）
3、下列文学、文化常识及语法知识中，表述有误的一项是（ ）（2分）
B. 《愚公移山》《杞人忧天》均选自《列子》，《列子》中还有很多寓言，如“九方皋相马”“穿井得一人”“歧路亡羊”等。
C. “在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。”这是一个选择复句。
D. “前仆后继”“侃侃而谈”“心有灵犀”“活得精彩”这四个短语类型分别是并列短语、偏正短语、主谓短语、补充短语。
4、 下列句子排列顺序最恰当的一项是（）（2分）
②古人说“缘物寄情”，写景就是写情。
③三首词分别体现了山的崇高、气势和力量，这里并没有直接描写人，实际上都有力地歌颂了人，歌颂了人的英雄气概。
④毛主席的诗句，意境是很深的。
⑤如《十六字令三首》，每一首都是写景，每一字都是说山，但每一首、每一字又都充分表达了人的思想感情。
A. ②④⑤③① B. ②⑤③④① C. ④⑤③②① D. ④⑤③①②
5、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）
B. 近200年来，地球上已有三分之一左右的森林被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
C. 她成绩一直不理想的原因是没有认真反思造成的。
D. 远离故土的人，无时无刻都在思念祖国的亲人。
6、根据语境，选出语言表达最恰当、最得体的一句（ ）（2分）某校开展劳动实践活动，小林爸爸认为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该如何劝说爸爸？
A. 爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全面发展，我能不参加吗？
B. 爸爸，我会合理安排学习时间的，参加劳动实践活动不仅能让我获得劳动技能、养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担当意识，您说呢？
C. 爸爸，这是集体活动，我必须参加！
D. 爸爸，同学们都参加了，我不想搞特殊化
7、经典诗文默写与赏析（1）经典诗文默写填空。（9分）
，白露未��。
②落红不是无情物，
。（龚自珍《己亥杂诗》）
③
，归去，也无风雨也无晴。（苏轼《定风波 莫听穿林打叶声》）
④大道之行也，
。（《礼记大道之行也》）
⑤我是新刷出的雪白的起跑线，
正在喷薄。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
⑥杜甫在《望岳》中，表现了不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的两句
，
。
⑦《道德经》中有言“水善利万物而不争，处众人之所恶，故能几于道”，水是生命之源，它不仅能润生命，亦能养德悟道。请你写出至少含有一个“水”字的连续两句古诗词
，
。
（2）赏析杜甫的《石壕吏》，按要求回答问题。
石壕吏
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
①下列对古诗的理解有误的一项是（）（2分）
A. 诗的前四句写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。
B. “吏呼一何怒”，从“呼”“怒”中可见差役凶横残暴的形象。
C. 诗人憎恨统治阶级压迫人民的行径，不满那场平叛战争。
D. 这首古体诗主要内容是叙事性的，但又带有比较强的抒彩。
②从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中的人物“泣”的原因是什么？从“如闻”二字中你感受到了杜甫怎样的形象呢？（2分）
8、名著阅读。
(1)《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是 ；在《 》中鲁迅讽刺了两名故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的庸医。（2分）(2)有些作品虽离我们年代久远。但其影响却一直在延续。请你结合作品及其中的具体内容，从做人方面，谈谈阅读名著带给你的积极影响。（2分）
答案：
1、（1） Z zhuàn（zhuan）
（2） 萌昧 蒙昧
（3）“横平竖直皆风骨”按正楷书写或“撇捺飞扬是血脉”按行楷书写。
2A 傅彩，是给言辞增添光彩。
3B “穿井得一人”出自《吕氏春秋》
4C
5A B.减少不能用倍数；可将“一倍”改为“一半”；
C.句式杂糅；删去“造成的”或“的原因”；
D.“无时无刻”与“不”连用，可将“无时无刻”改为“每时每刻”，或在“无时无刻”后添加“不”字
6B
7、（1） ①蒹葭萋萋 ②化作春泥更护花 ③回首向来萧瑟处 ④天下为公 ⑤是绯红的黎明 ⑥会当凌绝顶 一览众山小 ⑦示例一：山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 示例二：仍怜故乡水，万里送行舟。 示例三：树绕村庄，水满陂塘。 示例四：水何澹澹，山岛竦峙
（2）①C 作者当时的思想是矛盾的，他支持唐王朝的平叛战争，希望取得胜利，但同时他又为战争给人民带来的巨大灾难而深感悲痛。
②原因是：婆婆被拉走，公公不在家，丈夫又死了，孩子尚年幼，生活很贫困，苦不堪言，所以“泣”；形象是：关切人民痛苦的形象。
8、（1） 范爱农 父亲的病
（2）示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》，当我读到保尔筑路这一情节时，内心受到了极大震撼。我明白为了实现理想，要有钢铁般的意志、顽强奋斗的高贵品质。
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