阅读（60分）
一、群文汇读（16分）
材料一
情景交炼
◆张德瀛
词虽不出情景二字然二字亦分主客情为主景是客说景即是说情，有全篇不露秋毫情意，而实句句是情，字字关情者，
非借物遣怀，即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“
倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨
固不出此。
非借物遣怀，即以物喻人。宋词如李世英“一寸相思千万绪，人间没个安排处”，情语也；梅尧臣“落尽梨花春又了，满地残阳，翠色和烟老”，景语也；姜尧章“旧时月色，算几番照我，梅边吹笛”，景寄于情也；寇平仲“
倚楼无语欲销魂，长空黯淡连芳草”，情系于景也。词之为道，其大旨
固不出此。
材料二
忆秦娥・娄山关
◆毛泽东
西风烈，
长空雁叫霜晨月。
霜晨月，
马蹄声碎，
喇叭声咽。
雄关漫道真如铁，
而今迈步从头越。
从头越，
苍山如海，
残阳如血。
材料三
渔家傲・秋思
◆范仲淹
塞下秋来风景异，
衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，
千嶂里，
长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，
燕然未
勒归无计
勒归无计
羌管悠悠霜满地，
人不
寐，
寐，
将军白发征夫泪。
6. 请结合语境，解释文中加点词的意思。
倚（ ） 固（ ） 勒（ ） 寐（ ）
7. 请用“/”为文中画波浪线的句子断句。
词 虽 不 出 情 景 二 字然 二 字 亦 分 主 客 情 为 主 景 是 客 说 景 即 是 说 情。
8. 请翻译“材料一”中画横线的句子。
非借物遣怀，即以物喻人。
9. 请根据“材料一”的提示，为下列词句归类。
A.景语 B.情语 C.景寄于情 D.情系于景
①羌管悠悠霜满地。（ ） ②苍山如海，残阳如血。（ ）
③千嶂里，长烟落日孤城闭。（ ） ④人不寐，将军白发征夫泪。（ ）
10. 请抓住“材料二”上阕中的几个关键词简析战场的环境和战争的烈度。
11. “材料三”中所说的“四面边声”在“材料二”中具体指什么？
12. 积累链接：请你任意默写一联教材中曾经学过的边塞诗句。
【答案】6. ①. 倚（靠） ②. 固（本来） ③. 勒（雕刻） ④. 寐（入睡）
7. 词虽不出情景二字/然二字亦分主客/情为主/景是客/说景即是说情。
8. 不是借助事物来派遣情怀，就是用事物来比喻人物。
9. ①. ①D ②. ②A ③. ③C ④. ④B
10. 表现战场环境的：“烈”明指风声正劲，暗指战局紧张，一触即发：“霜晨月”指战事发生在一个寒冷的早晨，暗指战争环境艰苦。表现战争烈度的：“碎”指马蹄声急促杂乱，表示战情紧急，兵荒马乱；“咽”指军号声断续低沉，表示战事连绵，战况惨烈。
11. 长空雁叫 马蹄声 喇叭声
12. 小学教材，如《凉州词》《出塞》《塞下曲》等；初中教材，如《使至塞上》《白雪歌送武判官归京》《雁门太守行》等篇目中的诗句皆可。
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