（三）（11分）【少年 敏学】
材料一：今诸生学于
太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之
患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、
博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自《送东阳马生序》）
材料二：（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（节选自《三国志 魏书 王朗传》注引《魏略》）
材料三：《书》曰：“好问则裕。”《礼》云：“独学而无友，则孤陋而
寡闻。”盖须切磋相起明也。见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣。
江南有一权贵，读误本《蜀都赋》注，解“蹲鸱①，芋也”，乃为②“羊”字：人馈羊肉，答书云：“损惠③蹲鸱。”举朝惊骇不解事义久后寻迹方知如此。
材料一：今诸生学于
太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之
患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、
博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自《送东阳马生序》）
材料二：（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作《朱墨别异》。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言:“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（节选自《三国志 魏书 王朗传》注引《魏略》）
材料三：《书》曰：“好问则裕。”《礼》云：“独学而无友，则孤陋而
寡闻。”盖须切磋相起明也。见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣。
江南有一权贵，读误本《蜀都赋》注，解“蹲鸱①，芋也”，乃为②“羊”字：人馈羊肉，答书云：“损惠③蹲鸱。”举朝惊骇不解事义久后寻迹方知如此。
（节选自《颜氏家训 勉学》）
【注】①蹲鸱：大芋头，因其外形如鸱乌下蹲而得名。②为：同“伪”，虚假。③损惠：谢人馈礼物的敬辞。
9、下列加点词意思相同的一项是（）（3分）
A.无冻馁之
患 患得
患失 B.奔
走之劳 飞沙
走石
C.其义自
见 真知灼
见 D.孤陋而
寡闻 鳏
寡孤独
10、用“/”给下面的文字断句。（只画三处）（3分）
【注】①蹲鸱：大芋头，因其外形如鸱乌下蹲而得名。②为：同“伪”，虚假。③损惠：谢人馈礼物的敬辞。
9、下列加点词意思相同的一项是（）（3分）
A.无冻馁之
患 患得
患失 B.奔
走之劳 飞沙
走石
C.其义自
见 真知灼
见 D.孤陋而
寡闻 鳏
寡孤独
10、用“/”给下面的文字断句。（只画三处）（3分）
举 朝惊 骇 不 解 事 义 久 后 寻 迹 方 知 如 此。
11、下列说法有误的一项是 （）（3分）
A.序，一种文体。在古代可分为：赠别序，如《送东阳马生序》，如《桃花源记》；宴集序，如《兰亭集序》。
B.“太学”是古代的大学。孔子在鲁国始设太学，隋炀帝改为国子监。书院也是古代官办教育机构，明清时期，德州著名的书院有柳湖书院、繁露书院等。
C.博士，选文中为学官，古时也指专精某种技艺的人，如茶博士。现指最高一级学位。
D.古代以中原为中心，长江以南的地区称“江南”，也称“江东”“江左”。现在广义的“江南”比古代范围广。
12、请用自己的话说说“见有闭门读书，师心自是，稠人广坐，谬误差失者多矣”的意思。（4分）
13、阅读三则材料，你有哪些学习上的收获？你在学习上有什么独特的体会？（6分）
答案：
9A
10、举朝惊骇/不解事义/久后寻迹/方知如此
11B
12、我见过很多这样的人：因为闭门读书、自以为是，所以在大庭广众之下说出错误言论，被人耻笑。
13、收获:读书要专心:文章要读熟读透;合理利用空闲时间学习;与他人相互交流切磋，弥补疏漏。体会:建立学习记录本，记录学习过程中遇到的重难点问题，做到“温故而知新”。
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