吃掉黑暗的怪兽
〔英国〕 乔伊斯・邓巴
①球球睡不着。他不喜欢黑漆漆的床底下。那里说不定躲了一只怪兽……
②嗯――这一回……
③还真的有哦！
④一只好小好小的怪兽。小得连看都看不清楚。但是，这只怪兽觉得身体里有一个好大好大的洞，让它老是觉得好饿好饿，饿得不得了！
⑤它试着咬了一小口床底下的毛拖鞋。呀！难吃死了！它咬了一口玩具车。哎哟！牙齿好痛！
⑥接着它发现了一个好东西是个盒子。他从盒子的小洞往里面一看，看到里面装满了黑暗！它把黑暗从盒子里吸了出来，吸得一点儿也不剩。
⑦太好吃啦！
⑧怪兽稍稍变大了一点点。但它还是觉得好饿。它看看四周，想再找些东西吃。它发现，床底下有一大片黑暗。怪兽一口气把这些黑暗全都吃光光。它舔遍所有的角落，舔得一干二净。
⑨怪兽又变大了一些。但它还是觉得好饿。于是，它把藏在柜子里的黑暗吃光光，又把窗帘皱褶里的黑暗吃光光。怪兽越变越大，越变越大。但它还是觉得好饿。
⑩于是，它从球球的家里溜了出去。到别人家里去找更多的黑暗。它发现地窖里，阁楼上和烟囱下，全都装满了黑暗。它把这些黑暗全都吃掉，舔得干干净净。它还发明了一些新奇有趣的吃法：它把黑洞洞的黑暗果酱抹在烤焦的面包片上――它好喜欢好喜欢这种黑黑的三明治。
⑪它最喜欢吃井里黑漆漆的水熬的浓汤，还有用水沟里黑不溜秋的泥煮的炖菜。接下来它找到了兔子窝――把里面的黑暗全都吃了个精光。还有狐狸洞――啊，真是世间美味！
⑫然后它又找到了一个大山洞。里面的黑暗多得不得了，它把这些黑暗一块一块挖出来，一口一口啃干净。但是，它还是觉得好饿好饿。它把森林里还能找到的所有的黑暗吃得一点儿也不剩，再把火山坑底的黑暗全部吞下肚。虽然怪兽变得越来越大，越来越大……
⑬它还是觉得好饿好饿。
⑭它以为它已经把世界上所有的黑暗都吃光了。
⑮然后，它看到夜晚来了。唉，真是没法说，它又一口气将夜晚的黑暗全部吞下去！它一股脑把月亮周围的黑暗吃光，让月亮不再闪闪发光。它又把星星周围的黑暗全部吃光，令星星也不再亮晶晶。现在已经完全找不到一丁点儿黑暗了。没有黄昏，没有黎明，没有阴影，也几乎没有梦了。到处都是光，又强又刺眼的光。
⑯怪兽坐在一个寂寞的星球上，觉得非常忧伤，因为它没有黑暗可以吃了。它望着地球，地球看起来非常明亮，但是也非常忧伤。
⑰这下子没有了黑暗，猫头鹰就不会在夜晚醒来。它们睡得好久！又睡得好沉，睡到不停地从树上摔下来。
萤火虫根本懒得出门，反正也没人看得见它们。猫咪的眼睛不再闪闪发亮，害它们失去了迷人的风采。刺猬因为亮得刺眼看不清东西，老是撞到一起。狐理没头没脑扑向大石头。本来应该倒挂的蝙蝠，竟然直挺挺地站在树上。
萤火虫根本懒得出门，反正也没人看得见它们。猫咪的眼睛不再闪闪发亮，害它们失去了迷人的风采。刺猬因为亮得刺眼看不清东西，老是撞到一起。狐理没头没脑扑向大石头。本来应该倒挂的蝙蝠，竟然直挺挺地站在树上。
⑱然后怪兽听到，从遥远的地方传来一阵奇柽的声音，一个叫球球的小男孩哭得好大声。
⑲他睡不着，所以大哭。但他为什么睡不着呢？因为，实在太亮啦。
⑳虽然怪兽的身体已经变得好大好大。肚子里的黑暗，也撑得好胀好胀，但它还是挤得进狭小的空间，钻得过窗户的缝隙，甚至可以从盒子上的小洞穿过去。它悄悄溜回球球的卧室，发现球球正在哭着找妈妈。可是因为外面太亮了，妈妈只好把头蒙在唯一还有一点点黑暗的棉被底下，根本听不到球球的哭声。
㉑怪兽突然做了一件好奇妙的事情。它用又大又黑的双臂，把球球抱进怀里。球球觉得滑溜溜的，又柔软又舒服。怪兽轻轻的摇晃，球球就好像躺在摇篮里。怪兽还轻声哼着一首黑啦啦的摇篮曲。球球很快睡着了，怪兽也睡着了。怪兽现在一点儿也不饿了，也不再觉得身体里有一个空空的大洞。
㉒它把球球安安稳稳地抱在怀里，呼噜呼噜睡得好香好甜。
在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢地从它的身体里面流出来。一点一滴回到原来的地方。然后，怪兽也慢慢变回原来的大小。一只小小的。快乐的小不点躺在小男孩的怀里，呼呼大睡！
在它打呼噜的时候，所有的黑暗慢慢地从它的身体里面流出来。一点一滴回到原来的地方。然后，怪兽也慢慢变回原来的大小。一只小小的。快乐的小不点躺在小男孩的怀里，呼呼大睡！
（选自《吃掉黑暗的怪兽》，中国大地出版社）
7．由于播放时长的限制，这则故事需要分成上下两集播出。请你从节目效果角度考虑，选择节目上集的结束位置，并联系文章内容说明理由。
8．在故事读完后，节目将在一段舒缓的歌曲中结束。请你根据下面节选歌词，选择适合本期节目的歌曲，并简要阐述选择的依据。
（一）
雨会下，雨会停
这是不变的道理
夜空中，北极星
迷路的人不恐惧
――魏如萱《香格里拉》
（二）
爱哭的孩子不要难过
让我陪着你泪流
让我拥抱你入梦
虽然明天要说再见
今夜为你守候
让我拥抱你入梦
――郑智化《让我拥抱你入梦》
9．节目想增加一点儿内容来激发听众兴趣。请在你仿写⑰划线内容，请针对两样事物进行编写。
10．同学们在㉒段中划线处的朗读设计上发生分歧，请你联系上下文，为这句话设计朗读的感情基调，并指出设计理由。
11．请你结合本文谈谈这期节目内容对初中生的启发意义。
答案：
8．示例一：选择（一）。（一）中的歌词说“雨会下，雨会停，这是不变的道理”告诉我们生命里的黑暗和光明会交替存在，人生顺境与逆境会反复出现，这是常态，不需慌张与恐惧。这和故事里的黑暗和光明都是生活中不可或缺的内容有相似之处。播放这首歌曲，可以在故事结束后，激发听众继续思考故事的内涵。
示例二：选择（二）。（二）中的歌词说“爱哭的孩子不要难过/让我陪着你泪流”“让我拥抱你入梦”。歌词体现了温暖与体贴。而故事中的球球因为太亮了无法睡觉而痛苦，在怪兽的怀抱中得到安慰，美美睡着。怪兽也在奉献爱心与善良中内心得到满足，不再感到饥饿。歌词的温暖与体贴和故事温馨的结尾相契合。播放这首歌，能让听众继续陶醉在温情之中，享受故事带来的温暖。
9．示例：路灯丢掉了工作，持续的白昼让他们垂头丧气。诗人等不来月亮，只能眼睁睁看着自己的深情渐渐枯竭。
10．示例：这句话的感情基调是轻松的、舒缓的、喜悦的。在怪兽与球球进入香甜的梦想时，环境静谧而温馨，所以应该读得舒缓轻松。黑暗“流出来”意味着危机解除，世界恢复正常，所以应该读得略带喜悦。
11．示例一：本文中被球球惧怕的黑暗在被怪兽吃光后，世界因为没有了黑暗而运转错乱。我们的生活也是如此，需要不同的经历来营造平衡，就像批评与肯定，缺少其中任何一方，都会让我们丧失对自己的客观认识，也想顺境与逆境，缺少其中任何一方，都会让我们的人生枯燥乏味。所以说，这则故事看似幼稚，实则启发我们辩证地看待生活，隐含着值得我们深入思考的生活智慧。
示例二：这则故事启发我们对爱的思考。怪兽一直吞噬黑暗却始终肚子饿，直到发现需要帮助与呵护的男孩球球，怪兽在奉献自己的关爱时，身体里的空洞消失，也不再感到饿了。球球也在爱的呵护中，不再恐惧黑暗。这则看似幼稚的故事告诉我们，就像怪兽一样，关心他人关爱他人奉献自我，才能充实自己的内心实现自我价值，同时也告诉我们爱是能够驱走恐惧的，号召我们可以在关爱他人的过程中完善自我，也能用自己的爱保护他人。
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