一、语言积累与运用(25分)
1．默写古诗文。（8分）
（1）老骥伏枥，
。（曹操《龟虽寿》）
。（曹操《龟虽寿》）
（2）
，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》
，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》
（3）非淡泊无以明志，
。（诸葛亮《诫子书》
。（诸葛亮《诫子书》
（4）
，善行者究其难。（《荀子》）
，善行者究其难。（《荀子》）
（5）纷纷暮雪下辕门，
。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（6）不畏浮云遮望眼，
。（王安石《登飞来峰》）
。（王安石《登飞来峰》）
（7）万物有节，生命有节。做人当如刘桢《赠从弟（其二）》）中的松柏“
，
”。挺立风中而不倒，经严寒而不调。
，
”。挺立风中而不倒，经严寒而不调。
2．读下面的文字，按要求作答。 （8分）
近年来，传统文化类节目成为
荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找
，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的
，感动于中国文化的弦歌不 chuō。
这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些
着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多滋养。
荧屏上的一大亮点。《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇，《上新了!故宫》以全新的视角展现故宫的历史脉络与文化元素，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找
，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的
，感动于中国文化的弦歌不 chuō。
这些节目推动打动人心的更多作品从优秀传统文化的深处走来，让那些
着历史烟云凝结着先贤智慧的文字、文物、文化“热起来”，为人们的精神世界提供更多滋养。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出汉字。（3分）
荧屏 演yì 弦歌不chuō
（2）依次填入上面语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
A.源头活水 博采众长 积累
B.源远流长 博大精深 积累
C.源远流长 博采众长 积淀
D.源头活水 博大精深 积淀
（3）文中画线的语句有语病，请写出修改意见。（2分）
3．综合性学习。 （9分）
中国共产党百年发展史，是部厚重生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，你所在的学校正在开展“百年循迹――走进宿北大战遗址公园”的主题活动，请你参与并完成相关任务。
（1）你们班打算在纪念碑前集体朗诵首诗歌，以下不合情境的是（ ）3分）A.陈毅《梅岭三章》
B.舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》
C.余光中《乡愁》
D.光未然《黄河颂》
（2）在参观过程中，小华同学有感于胜利来之不易，作了上联，请你为他对出下联。（2分）
上联：忆峥嵘岁月 下联：
（3）参观结束后，校团委拟于6月15日向全校同学发出以“学党史，见行动”为主题的倡议。请你以“校团委”的名义写份倡议书。（4分）
答案：
1、（1）志在千里（2）露从今夜白（3）非宁静无以致远（4）善学者尽其理（5）风掣红旗冻不翻（6）自缘身在最高层（7）冰霜正惨凄 终岁常端正
2．（1）yíng 绎 辍（2）D（3）将“打动人心的”与“更多”更换位置。
3．（1）C （2）示例：创辉煌未来
（3）示例：
倡议书
全校同学：
中国共产党百年发展史，是一部生动的教科书。为发扬红色传统，传承红色基因，我们向同学们发出“学党史，见行动”的倡议，具体内容如下：
一、积极参加学校围绕“学党史，见行动”举办的各项活动；
二、主动了解、学习共产党的发展历史、感受共产党为人民服务的无私奉献精神；
三、树立远大志向，努力学习，现在向团组织靠拢，长大后向党组织靠拢，报效祖国、服务人民；
四、从自身做起，从身边事做起，维护党和人民的利益，积极宣传共产党的伟大业绩。
校团委
2021年6月15日
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