（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6―9题。
人生（节选）
路遥
刘巧珍刷牙了。这件事本来很平常，可一旦在她身上出现，立刻便在村里传得风一股雨一股的。在村民们看来，刷牙是干部和读书人的派势，土包子老百姓谁还讲究这？读书人高加林刷牙，巧珍的妹妹巧玲刷牙，大家谁也不奇怪，唯独不识字的女社员刘巧珍刷牙，大家感到又新奇又不习惯。
“哼，刘立本的二女子能翘得上天呀！好好个娃娃，怎突然学成了这个样子？”
“一天门外也没逛，斗大的字不识一升，倒学起文明来了！”
“卫生卫生，老母猪不讲卫生，一肚子下十几个价胖猪娃哩！”
“哈呀，你们没见，一早上圪蹴在土佥畔上，满嘴血糊子直淌！看过洋不洋？”
……
村里少数思想古旧、不习惯现代文明的人，在山里，在路上，在家里，纷纷议论他们村新出现的这个“西洋景”。
刘巧珍根本不管这些议论，她非刷牙不可！因为这是亲爱的加林哥要她这样做的啊！痴情的姑娘为了让心爱的男人喜欢，任何勇气都能鼓起来。她根本不管世人的讥笑；她为了加林的爱情什么都可忍受。
这天早晨，她端着牙缸，又蹲在他们家的土佥畔上刷开了牙，没刷几下，生硬的牙刷很快就把牙床弄破了，情况正如村里人传说的“满嘴里冒着血糊子”。但她不管这些照样使劲刷。巧玲告诉她，刚开始刷牙，把牙床刷破是正常的，刷几次就好了。
这时候，碰巧几个出山的女子路过她家门前，嬉皮笑脸地站下看她出“洋相”、另外一些村里的碎脑娃娃看见这几个女子围在这里，不知出了啥事，也跑过来凑热闹了；紧接着，几个早起拾粪路过这里的老汉也过来看新奇。
这些人围住这个刷牙的人，稀奇地议论着，声音嗡嗡地响成一片。那几个拾粪老头竟然在她前面蹲下来，像观察一头生病的牛犊一样，互相指着她的嘴巴各抒己见。后面来的一个老汉看见她满嘴里冒着血沫子，还以为得了啥急症，对其他老汉惊呼：“还不赶快请个医生来？”逗得在场的人都哈哈大笑了。
巧珍本来想和周围的人辩解几句，大大方方开个玩笑解脱自己，无奈嘴里说不成话。她也不
管这些了，照样不慌不忙刷她的牙。她本来想结束了，但又赌气地想：我多刷一会让他们看，叫他们看得习惯着！
她右手很不灵巧地拿牙刷在嘴里鼓弄了好一阵后，然后取出牙刷，喝了一口缸子里的清水，漱了漱口，把牙膏沫子吐在地上，又喝了一口水漱起来。周围一圈人的眼光就从那牙缸子里看到她的嘴上，又从她的嘴上看到土地上。
这时候，巧珍她爸赶着两头牛正从河沟里上他家的土佥畔。这个庄稼人兼生意人前几天又买了两头牛，还没转手卖出去，刚才吆着牲口到沟里饮水去。
立本五十来岁，脸白里透红，皱纹很少，看起来还年轻。他穿一身干净的蓝咔叽衣服，不过是庄稼人的式样；头上戴着白市布瓜壳帽。看起来不太像个农民，至少像是城里机关灶上的炊事员。
刘立本吆牛上了土佥畔，见一群人围住巧珍看她刷牙，早已气得鬼火冒心了！他发现巧珍这几天衣服一天三换，头梳个没完没了，竟然还能翘得刷起了牙。他前两天早想发火了，但觉得女子大了，怕她吃消不了，硬忍着没吭声。
现在他看见巧珍在一群人面前丢人败兴，实在起火得不行了。
他丢下两头牛不管，满脸通红，豁开人群，大声喝写道：“不要脸的东西，还不快滚回去！给老子跑到门外丢人来了！”
刘立本一声喝骂，赶散了所有看热闹的人。娃娃女子们先跑了，几个老汉慌忙提起拾粪筐，尴尬地出了他们本不该来的这个地方。
巧珍手里提着个刷牙缸子，眼里噙着两颗泪珠说：“爸，你为啥骂人哩！我刷牙讲卫生，有什么不对？”
“狗屁卫生！你个土包子老百姓，满嘴的白沫子，全村人都在笑话你这个败家子！你羞先人哩！”
“不管怎样，刷个牙算什么错！”巧珍嘴硬地辩解说，“你看你的牙，五十来岁就掉了那么多，说不定就是因为没……”
“放屁！牙好牙坏是天生的，和刷不刷有屁相干！你爷一辈子没刷牙，活了八十岁还满口齐牙，临殁的前一年还咬得吃核桃哩！你趁早把你那些刷牙家具撇了！”
“那巧玲刷牙你为什么不管？”
“巧玲是巧玲，你是你！人家是学生，你是个老百姓！”
“老百姓就连卫生也不能讲了？”巧珍一下委屈得哭开了。她大声和父亲嚷着说：“你为什么不供我上学？你就知道个钱！你再知道个啥？你把我的一辈子都毁了，叫我成了个睁眼瞎子！今儿个我刷个牙，你还要这样欺负我……”她一下背过身，双手蒙住脸哭得更厉害了。
刘立本一下子慌了。他很快觉得他刚才太过分――他已经好多年不这样对待孩子了，他赶忙过来乖哄她说：“爸爸不对，你别哭了，以后要刷，就在咱家灶火圪崂里刷，不要跑到土佥畔上刷嘛！村里人笑话哩……”
“让他们笑话！我什么也不怕！我就要到土佥畔上刷！”巧珍狠狠地对父亲说。
刘立本叹了一口气，回头向院子后面看了看，立刻惊叫一声，撒开腿就跑――他的那两头牛已快把他辛苦务养起来的几畦包心菜啃光了！
巧珍擦去泪水，委屈地转身回了家。她先洗了脸，然后对着镜子认真地梳起了头发。她把原来的两根粗黑的短辫，改成像城里姑娘们正时兴的那种发式：把头发用花布手帕在脑后扎成蓬蓬松松的一团。穿什么衣服呢？她感到苦恼起来。
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．巧珍刷牙的举动在村里引起巨大震动，被人们议论为“西洋景”，可见当时村中人们的思封闭、保守。
B．村里人之所以对巧玲和巧珍两姐妹刷牙的举动表现出不同态度，是因为他们思想中的阶级意识根深蒂固。
C．刘立本在激烈争吵后，最终允许巧珍在家里刷牙，表明他对女儿追求文明生活方式的举动的理解与支持。
D．“我什么也不怕！我就要到土佥畔上刷！”这句话展现出巧珍勇于接受新事物，敢于向世俗挑战的一面。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．本文以“刷牙”为线索，将新旧观念间的冲突以及刘立本父女间的矛盾融入其中，使情节更加集中。
B．在塑造刘巧珍这一形象时，作者采用了动作描写、语言描写和心理描写等正面描写以及多处侧面描写。
C．作者善于吸纳方言入文。“娃娃女子”“为啥”“灶火圪崂”等词使语言呈现出鲜明的陕北地域色彩。
D．作者运用特写镜头描写巧珍刷牙时周围一圈人的专注眼神，其用意是凸显这群人内心的无聊与空虚。
8．“圆形人物”是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物性格比较丰满、立体感强，更接近生活的真实。请结合你对“圆形人物”的理解，谈谈刘立本这一形象。（4分）
9．选文中的主人公是刘巧珍，作者却运用了大量笔墨描写村中人们的反应。有人认为这部分内容削弱了主人公的形象，应该删去。对于这种观点，你同意吗？请说明理由。（6分）
答案：
6.C命题透析本题考查理解作品内容的能力。
思路点拨“表明他对女儿追求文明的生活方式的举动的理解与支持”错，刘立本后来之所以允许女儿在家里刷牙，是因为巧珍越哭越厉害，他慌了神，既愧疚又心疼，想用这样的话语将她哄好，并非对她真正的理解与支持。
7.D命题透析本题考查分析、鉴赏文章艺术特色的能力。
思路点拨“其用意是凸显这群人内心的无聊与空虚”错，作者意在表现他们的“好奇与不解”。
8.命题透析本题考查鉴赏作品人物形象的能力。
刘立本的形象具有多面性：一方面他思想保守、好面子、言语粗俗；另一方面作为父亲，他对女儿又表现出体贴、慈爱的一面。①思想保守：在他眼中，老百姓不能跟学生比，巧珍这个“土包子老百姓”刷牙是“败家”、“羞先人”的举动。②好面子：巧珍在门外刷牙，引得众人围观、评头论足。他认为这一举动令自己颜面尽失，于是对女儿破口大骂。③言语粗俗：他面对正在刷牙的巧珍，一顿喝骂，脏话连篇，不堪入耳。④慈爱体贴：他对自己因一时冲动怒骂女儿的行为愧悔不已，极力用温和言语安慰巧珍。
（每点1分，答案须体现人物形象的多面性。若有其他答案，合理亦可酌情给分。）
9.命题透析本题考查分析小说次要人物在文中的作用的能力。
不同意。村中人为选文中的次要人物，他们的群像在文中起到非常重要的作用：
①交代了社会环境。村中的人们对于巧珍刷牙的文明行为感到好奇和不解，甚至加以嘲笑，由此可见当时陕北农村人们思想的封闭与保守。作者借此交代了故事的背景以及巧珍生活的外部环境。
②推动情节的发展。巧珍本想正常结束刷牙，但为了和指指点点的围观者赌气，她延长了刷牙的时间，这也进一步引发了后文中她与父亲的矛盾。
③反衬主要人物的性格特点。村中人们思想落后保守，不断非议巧珍刷牙的举动，巧珍对此却无所畏惧。反对的势力越强大，越能衬托出巧珍追求新事物的决心以及向世俗挑战的勇气。
④升华文章的主旨。此内容使文章主旨由作者对“巧珍刷牙”一事的感触升华为对于新旧思想间的矛盾冲突的思考。（每点2分，答出任意3点即满分）
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