一、积累与运用(25分)
阅读下面的文字,回答1-3题。
长征,是一次
举事无双的军事壮举,一部恢宏壮丽的伟大诗篇,一座永不磨灭的巍峨丰碑。
大约两万五千里左右的征程是艰难的,这对红军是极大的考验。在艰苦卓绝的斗争中,红军表现出大无畏的英雄气概。困难接踵而至,可他们毫不
怯懦,
勇往直前,
不拆不挠。他们四渡赤水,巧渡金沙江,强渡大渡河,飞夺泸定桥,翻过高耸入云、
人迹罕致的雪山,走过遍布沼泽、荒无人烟的草地。战士们信念坚定,不改初
衷,乐观向上,艰苦奋斗,最终取得了胜利。长征点燃了革命火
种,铸就了“长征精神”,而这种精神也将在中华民族伟大复兴之路上熠熠生辉。
1、语段中加点字的注音正确的一项是( )(3分)
A.气
概(kài) B.
怯懦(qiè) C.初
衷(zōng) D.火
种(zhòng)
2、语段中加粗的词语没有错别字的一项是( )(3分)
A.举事无双 B.勇往直前 C.不拆不挠 D.人迹罕致
3、对语段中画线的病句修改正确的一项是( )(3分)
A.大约两万五千里左右的征程,红军是极大的、艰难的考验。
B.大约两万五千里左右的征程是艰难的,是极大地考验红军的。
C.大约两万五千里的征程是艰难的,这对红军是极大的考验。
D.两万五千里大约的征程,红军是极大的、艰难的考验。
4、在班级名著阅读交流会上,小明和同学分享阅读《水浒传》的收获。他认为《水浒传》通过生动曲折、环环相扣的情节来塑造人物形象。如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”等情节,展示了人物性格的发展史。听了他的分享,你想再为他补充一个和武松有关的情节,下列选项中正确的一项是( )(3分)
A.误入白虎堂 B.大闹飞云浦 C.大闹桃花村 D.三打祝家庄
5、下面情境中,语言表达最准确、得体的一项是( )(3分)
【情境】午饭后,你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头,你想劝说他节约用水,你对他说:
A.“小明,你太过分了,洗完手为什么不关严水龙头?浪费水资源是可耻的行为!”
B.“小明,老师总教育我们要关严水龙头,其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧!”
C.“小明,洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵,让我们一起节约用水,好吗?”
D.“小明,我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手!”
6、结合语境,填入下面横线处的词语最恰当的一项是( )(3分)
时代属于青年,一代代青年把青春献给党和人民的事业。当代青年自信自强,奋勇争先。他们在科技攻关前沿,______;在奥运竞技赛场,______;在祖国边疆哨位,______;在抢险救灾前线,冲锋陷阵……他们用行动一次次证明,新时代的青年堪当大任。
A.勇于创新 顽强拼搏 威武守卫 B.顽强拼搏 威武守卫 勇于创新
C.威武守卫 勇于创新 顽强拼搏 D.勇于创新 威武守卫 顽强拼搏
7、按教材原文填空。(7分)
我们遨游古诗文天地,欣赏景色之美,感受情感之丰,读美,品美,赞颂美。
吟诵张养浩《山坡羊・潼关怀古》中的“峰峦如聚,①____________”,我们赏中华山川的壮美;吟诵白居易《钱塘湖春行》中的“②____________,绿杨阴里白沙堤”,我们赏西湖初春的美景;吟诵岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折,③____________”,我们观八月风来势猛、由风而见雪的奇景。吟咏《水调歌头・明月几时有》中的“④____________,何事长向别时圆”,我们能感受到苏轼在月圆人不圆时对亲人的思念;吟咏《醉翁亭记》中的“山水之乐,⑤____________”,我们能感受到欧阳修借“酒”寄托的对山水的陶醉之情;吟咏《次北固山下》中的“⑥____________,⑦____________”,我们能感受到王湾在绿水中朝着青山前进时的漂泊羁旅之情。
答案:
一、积累与运用(25分)
(1~6题每题各3分)
1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A
7.(7分)每空1分,错字、别字、漏字、添字则该空不得分。
①波涛如怒 ②最爱湖东行不足 ③胡天八月即飞雪
④不应有恨 ⑤得之心而寓之酒也 ⑥客路青山外 ⑦行舟绿水前