（二）阅读下面的课外文言文，完成9-11题。（8分）
［材料一]
大凡物不得其平则鸣，草木之无声，风挠之鸣；水之无声，风荡之鸣。其跃也或激之，其趋也或梗之，其沸也或炙①之，金石之无声，或击之鸣。人之于言也亦然有不得已者而后言其歌也有思其哭也有怀。凡出乎口而为声者，其皆有弗平者乎？（节选自韩愈《送孟东野序》）
［材料二]
予闻世谓诗人少达而多穷②，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也，凡士之蕴其所有③而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼、草木、风云、鸟兽之状类，往往探其奇怪，内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺④，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工，然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。 （节选自欧阳修《梅圣俞诗集序》）
【注释】①炙：烧煮。②穷：困厄，处于困境。③蕴其所有：有才华、有抱负。④兴于怨刺：写诗来抒发他们的怨恨。
9、用“”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处）（3分）
人 之于 言 也 亦 然 有 不 得 已 者 而 后 言 其 歌 也 有 思 其 哭 也 有 怀。
10、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。
11、以苏轼的经历和创作为例，写出你对上面任一材料的理解。（3分）
答案：
9、人之于言也亦然/有不得已者而后言/其歌也有思/其哭也有怀。
10、世上所流传的诗篇大多是出于古代处于困境中的人的言辞。
11、示例:苏轼多次被贬，但谪而不废，以文遣怀。人生的起起伏伏丰富了他的阅历、体验和情感，使他的人生厚重，思想深刻，从而笔下产生更多内蕴丰厚的文字。例如《记承天寺夜游》(《定风波》)等传世名篇，所谓“不平则鸣”“穷而后工”，都是指创作者在平顺的人生遇到了波折、困难、坎坷之后，将沉淀后的情感和思想，转化成了凝聚他人生智慧的文字。
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