（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
文本一：
青白瓷
戴 涛
书房的书架上，除了书，我还放了两件瓷器，在读书写字之余，总会看上几眼。为何会有这习惯，那还要从它们的来历说起。
十年前，我去一个中部城市，参加我们系统内的一个全国性会议，在会议间隙，和我同住一室的老刘（他来自江西，是我们系统里资格最老的一个）对我说：“老戴，听说这里的古玩市场特别兴旺，我们去看看。”其实我对古玩根本没有兴趣，可既然老刘说了，也就随他了。
到了古玩市场，老刘不看字画不看钱币就看瓷器，十几家瓷器店一家家看过去，每到一家，老刘总能与店主相谈甚欢，然后店主总是盛赞老刘是行家里手，老刘的情绪便越来越高涨。
走进最后一家店，老刘扫了一眼问：“还有什么好东西吗？”店主愣了一下答：“哦，有，在楼上。”我们随店主上了阁楼，老刘弯腰从地板上的一堆瓷器里拿起一件：“这件湖田窑的香熏什么价？”店主又是一愣，不过很快便回过神来：“老板，您真是好眼力。”“快说，什么价？”店主犹犹豫豫地伸出两根手指。老刘把店主的一根手指按了下去，说：“交个朋友，我们下次还会来，一万元怎么样？”店主的情绪一下如老刘一样饱满了：“老板，听您的，您说了算。”老刘回过头来冲着我说：“怎么还愣着，快付钱啊。”见我不动，老刘一把将我拉到一边，说：“快买下，捡漏了，回头你真不要，给我。”
老刘这样说，我还能有什么话。我从包里掏出了银行卡，店主见了说：“我们这一行的规矩，只收现金，市场门口有银行可取现金。”
捧着买下的瓷器，我和老刘直接回了宾馆，关上房门，老刘一脸得意：“老戴，刚才不方便说，现在你听我慢慢说来，你知道我是江西人，可你知道产这香熏的湖田窑在哪里吗？就在江西的景德镇。”老刘见我面无表情，又继续说：“你看，这件香熏呈圆球形，上面网状透雕工艺精致，单色釉，釉色青中闪白，白中泛青，就是人们常说的‘青白瓷’，也叫‘影青瓷’或‘隐青瓷’，体现了宋瓷的简洁高雅。再翻过来看，底部圈足内有典型的褐红色，这不是宋代景德镇湖田窑口的东西，是什么？不瞒你说，湖田窑的瓷器我已经收集研究十多年了。”
老刘越说越激动，而我听到这瓷器是来自宋代时，即刻有些心潮澎湃了，因为我对宋代的文化艺术向来心怀崇敬，所以我不再让老刘说下去：“老刘，我请你喝酒吧。”老刘说：“当然要请，这香熏现在的市场价起码在两万元以上啊。”
回到家，我把香熏作为摆件放在了我的写字桌上，然后找来有关瓷器的书恶补了一下，觉得老刘说的话好像有点道理，同时我对宋瓷也产生了兴趣，于是我开始寻找上海的古玩市场。
到了周末，我来到了全市最大的一家古玩市场，看了看它的布置图，便直奔三楼的瓷器区。一家一家看过去，店家清一色向我推荐号称是明清的瓷器，先不说其真假和价格，那种花纹那些色彩就让人感觉又土又俗，所以面对热情的店主，我一路面无表情，一路哼哼哈哈，当然我的眼睛一直在搜寻着纯净的青白瓷。
我终于在一家店里见到了一件入我眼的青白瓷，这是一把高约十五厘米的执壶，造型古朴，釉色白里透青，但不闪眼，给人以温润感。我故作漫不经心地问：“这壶怎么说？”店主回：“这是宋代的，您想要？”“随便问问，我看到不了宋代，应该是高仿的。”店主显得有点底气不足：“我是从朋友那里拿的，进价就是五千元。”“如果你六千元肯卖，我要了，我不关心年代，我喜欢它的釉色和形制。”店主点头。
这样我就把执壶带回了家，我在书架的左上角腾出一块地方，把执壶和先前那只香熏一起摆在那里。当我到书架前取书或放书时，便会对着这两件瓷器看上一会儿，可每次我似乎只能在执壶身上感觉到来自历史深处的淡雅与宁静。
后来，一个朋友来我家，见了这两件瓷器问：“真的假的？”我说：“不知道。”他说：“我帮你送博物馆用仪器测一下吧。”
测试的结果很快出来了：执壶形成于宋代，香熏为现代。
再后来，接到江西老刘的电话，他说有人托他收宋代景德镇的香熏，开出的价格是三万元，问我卖不卖。我说：“不卖。”
（节选自《微型小说月报》2022年第8期）
文本二：
小小说的创作过程、心理机制与长篇、中篇小说完全不同。小小说可以说是灵感的产物。长中篇小说需要严谨的拼图构思和创作提纲，以及情感积累与哲理思考。而小小说常常是一闪念的心灵火花，一个顿悟、一个联想。评论家吴秉杰先生甚至提出：小小说是一种“闪光的艺术”。小小说的“闪光点”和读者的“兴奋点”相辅相成，相得益彰，也就形成了在心灵、精神层面上的互动和共鸣。
（节选自任晓燕《我们为什么读小小说》）
6.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说开头写我看瓷器的习惯，一方面引起读者的好奇，引出对瓷器来历的介绍，另一方面也与结尾部分形成呼应。
B.老刘在购买香薰时， 店主的“愣”“犹犹豫豫”等细节描写，为瓷器最终被鉴定为赝品埋下了伏笔。
C.作者对老刘的刻画主要运用了对话描写，再加上店主的侧面衬托，塑造出一个精明、热心又自作聪明的形象。
D.本小说与莫泊桑《项链》的结尾艺术相同，增强了故事的可读性，又具有社会现实意义，耐人寻味，启人深思。
7.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.老刘被店主盛赞的情绪与店老板如老刘一样饱满的情绪，其本质内涵是一致的。
B.店主所说的古董行只收现金的行规，暗示了购买古董隐藏着较大的风险。
C.我对古玩由没有兴趣到产生兴趣的转变，主要是受老刘在青白瓷上的研究影响。
D.小小说的创作主要来源于创作者瞬间的灵感，而中长篇小说则不需要这样的灵感。
8.文章通过叙述两次购买“青白瓷”的经历，使我和老刘之间产生了多处对比，请结合文本内容简要概括。（6分）
9.文本二提及小小说的“闪光点”和读者的“兴奋点”相辅相成，能引发读者的共鸣。文本一在前后对比的基础上，使得小说的“闪光点”更加凸显，说说文本一的“闪光点”体现在哪里？并阐释你的理由。（6分）
答案：
6.C “精明”错
7.B “主要是受老刘在青白瓷上的研究影响”
8.（1）在瓷器研究上，老刘时间长，研究深；我入行晚，知识浅。（2）在购买瓷器行为上，老刘自负轻率，我沉稳冷静。（3）在购买瓷器命运上，老刘花高价钱卖赝品，我花低价买得真货。（4）在瓷器认知追求上，老刘注重利益至上，我注重审美收藏。在（1点2分，答对3点、能写出对比的内容即可，共6分）
9.（1）两件瓷器的鉴定结果真假反差是一“闪光点”。老刘研究青白瓷十多年，阅历丰富，知识深厚，最终购得赝品，我刚入行业，知识、经验浅薄，却寻得真品，在反差中突出结果的意外，让读者产生兴奋之感。
（2）对于老刘的高价出让假瓷器，我最终选择“不卖”是一“闪光点”。“老刘”买卖古董是为了赚取利益，“我”拒绝出卖假香薰，是对道德底线的坚守，更是对“老刘”们收藏古玩的反讽，形成反差。（1点3分，概括1分，分析2分，共6分）
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