（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分）
阅读下面的文字，完成6~9题。
沾衣欲湿杏花雨
肖复兴
六十三年前，我升入初一，在这所陌生的中学里，同学之间往来不多，大家都显得有些孤独。
非常奇怪，我的第一个朋友，不是我们班上的同学。他比我高两个年级，读初三。仿佛他乡遇故知，在校园里走着走着，偶然间相见，一下子电火相撞一般，那么快便走在一起。
他叫小秋，人特别白净，长得也英俊。这是他留给我最初的印象，心里总是这样偏颇地认为，好朋友，应该都是长相英俊的才是。
那天，一路上，主要是他对我说着话。印象最深的是，他读的课外书真多，一路上不断向我讲起了好多书，这些书我不仅没有读过，连听都没有听说过。
由于这样深刻的印象，我有点儿佩服他，还很有些自惭形秽。找这样的人做朋友，很有些像蹦一蹦才能够到树上高一些的叶子，让你努力不停地往上蹦，才会让自己有提高。小秋出现在我面前，有点儿像横空出世的侠客，让我看见了眼前一天晚霞似锦，是那样的明亮璀璨，令人向往。
那天，小秋对我讲起的很多书名，我都没有记住，只记住一本《千家诗》。他对我说：比起《唐诗三百首》，《千家诗》收录的都是律诗和绝句，简单好懂，也好背，好记，更适合咱们这样年龄的人读。
次日上午第一节课前，小秋到我们班的教室门前，把这本《千家诗》借给了我。
这是一本年头很老的线装书，纸页很旧，每一页，下面半页是一首诗，上面半页是一幅画，画的都是古时候的人物和风景。我以为是古书，起码也得是清末民初的书了。我回家后，立刻给它包上了书皮。我又买了两个横格本，开始抄上面的古诗。每天抄几首，一直把这一本《千家诗》抄完。抄录的第一首诗，是宋代志南和尚写的七言绝句：
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
学校周六下午，一般没有课。
那个周六，上午最后一节下课后，我在食堂匆匆吃过午饭，就往外跑，想抓紧时间赶去文化宫。在食堂门口，遇见了小秋。我挺高兴的，不知道他在食堂门口是特意等我的。
他问我下午准备去哪儿？我告诉他去文化宫图书馆。他说我和你一起去！我们两人来到文化宫图书馆，各抱着一本书，像老猫一样蜷缩在软椅上，待了整整一下午。
黄昏时分，我们走出文化宫，穿过天安门广场，走到前门楼子，再往东拐，就拐进我家住的老街。我知道他是特意陪我走到这里的。
他忽然对我说：明天星期天，你有空吗？
我这才明显感到他明天有事，便忙对他说：有空！有空！你有什么事情吗？
我想让你陪我去一趟东北旺。
我对他说了句：行啊，没问题！
第二天早晨，天有些阴，风有些料峭。我早早赶到电车站，谁想到，远远看见小秋站在电车站前了。
倒了好几回车，公交汽车一直往北开。乌云低垂，只能隐隐看见西山起伏的淡淡轮廓。在车上，小秋对我讲了去东北旺的原因。他的父亲犯了什么经济案，到劳教农场劳教六年。这个劳教农场，就在东北旺。这是他刚上小学六年级发生的事情。妈妈觉得这事情太让她感到羞耻，所以从来没有到东北旺看过一次爸爸，而他有空就来东北旺看望爸爸。
每一次来，坐在长途汽车上，心情都特别难受，特别想有个伴儿能陪陪自己，自己也好把憋在心里的话说出来。但是，这又不是什么光彩的事情，找谁说呢？所以，犹豫了好久，想到了你！……
小秋这样对我说，让我好感动，我知道这是友情带来最真诚的信任，我从来没有感受过这样的友情，这样的信任。我们的友情，像水一样清澈透明。
听完小秋的话，我忽然有一种想哭的感觉。我望望小秋，他并没有望我，而是扭过头望着车窗外。窗外的云彩压得很低，像要下雨。
车子在东北旺的站牌前停下来，只有我们两人下了车。还要走老远的路，才到劳教农场。走到半路，我们走出一身汗。前面有一棵山桃树，鲜红的山桃花开得正旺，让阴云笼罩的田野有了明亮的色彩。小秋指着树说，咱们到那儿歇一会儿。他想得周全，带来了义利的果子面包和北冰洋汽水，让我先垫垫肚子。
那天见到小秋爸爸的具体情景，记不太清了。我们从东北旺回到城里，天已黄昏。我送他坐上有轨电车的那一瞬间，一步紧跟着也迈上了电车。小秋吃惊地问我：你这是干嘛呀！
我对他说：我送送你！
他望望我，没再说话。在拥挤的车厢上，我们从来没有挨得那样近过，能闻得见他身上的汗味，甚至能听到怦怦的心跳声。我想，他肯定也一样。那时，我想这应该就是友情的味道，友情的心跳吧。
下了车，小秋没有再说什么，任我陪着他走到沙子口。一路上，我们默默地走着，没有说话。我们在沙子口的路口分手告别，他突然伸出双臂，拥抱住了我。那一刻，稀疏的街灯亮了起来，在阴云笼罩的夜色中，浑黄的灯光洒在我们的肩头。
返程的途中，憋了一天的雨，终于下了起来，不大，如丝似缕，沾衣欲湿。
（有删改）
6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）（3分）
A．白净英俊是小秋给“我”的第一印象，符合“我”对好朋友的期待，校园偶遇两人就成了相互信任的朋友。
B．与小秋的初次交谈中，他“读的课外书真多”使“我”深感佩服，同时“我”也由此受到了激励。
C．小秋借给“我”的《唐诗三百首》，由于“我”感觉深奥难懂，他只好借给“我”好背好记的《千家诗》。
D．文末小秋与“我”“默默地走着，没有说话”，这表明他们经历了劳改营探访之后，内心充满了忧伤。
7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“各抱着一本书，像老猫一样蜷缩在软椅上”运用比喻，生动形象地写出我们对知识的渴求，以及全身心沉浸书中的世界的情形。
B．“我知道他是特意陪我走到这里的”中的“特意”，强调小秋有事想对“我”说但又犹豫不决的心理，为下文东北旺之行做铺垫。
C．小秋说完自己的遭遇后，“没有望我，而是扭过头望着车窗外”，此处细节表现了他此时内心的忐忑，担心会被好友嘲笑看不起。
D．文中，小秋像大哥一样热情主动，“我”像知心小弟一样体贴陪伴，两人双向奔赴，他们的言行、感受共同决定文本的行文节奏。
8．本文语言简洁，意蕴丰富。请以两人前往东北旺一路的景色描写为例，简要分析其中的意蕴。（5分）
9．文中对雨和杏花的着墨不多，文章却以“沾衣欲湿杏花雨”为题，有怎样的艺术效果？请简要谈谈你的理解。（6分）
答案：
6.(3分)B
7.(3分)C
8.(5分)
①早晨天有些阴，风有些料峭，预示了东北旺之行将揭开一些悲伤的往事；
②车上看到乌云低垂，引出小秋父亲犯案劳改的事情；③窗外的云彩压得很低，像要下雨，衬托出小秋说完他父亲的事后两人沉抑的心情。
(每答出一点给2分，答出三点给5分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
9.(6分)
①以诗句为题，强化了文中诗意般的纯真友情，丰富作品的审美意蕴；
②诗句的意境与文中所写少年纯真友情有相似之处，提示了文章内容；
③诗句描绘的是春风拂面般的情致，以此为题，表达了“我”对发生在六十年前这一段经历的美好记忆，深化了作品的主旨。
(每答出一点给2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)
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