爱因斯坦说过：“永远保持着好奇心的人是永远进步的人。”班级开展“好奇心和探索精神”主题学习活动，同学们积极参与。
1、阅读下面的语段，完成相关任务。（11分）
两千多年前《庄子》中第一次提到“宇宙”。庄子凭借汪洋zì( )肆的想象力，描绘宇宙的“出无本，入无窍”，这样的
一直延续到今日――宇宙到底是如何形成的――有许多突破也仍有许多未解之谜。科学的mèi( )力正在于面对着无穷未知。对未知抱有浓厚兴趣和想象，觉得未知世界里少一分可能就好像少一分精彩，甚至感到失望，这种无穷的探索欲是科学家的本色。
科学家需要什么特质？智力、毅力、勇气……但是这些都不算是科学家的
，各领域的达人都需具备。“好奇心造就科学家和诗人”，好奇心才是科学家的专属特质。
科学家的好奇心需要
呵( )护、需要宽容，需要安定的环境让他们心无旁骛地埋头钻研。在牛顿发现万有引力的时候，人类并不知道有朝一日能够用来探索太空甚至星际移民。艳羡诺贝尔科学奖的人们，更应该了解荣耀背后，是一颗颗帮助发现与创造的好奇心。
霍金曾说，人类很难在这个脆弱的星球上再延续千年。其实，科学家的“
”，往往更多是一种对人类自身命运的好奇和思索。如果没有这些好奇心，如果不用这些好奇心来思考未来，人类很难交出一份满意的发展答卷。
(选自《人民日报》2013年12月9日有删改)
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。(3分）
（3）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分）
C．探寻 专利 骇人听闻 D．探究 专利 危言耸听
（4）“好奇心造就科学家和诗人”，请从你熟悉的科学家和诗人中寻找依据。(4分）
5、填写诗文名句。(8分）保持好奇心，激发探索精神，我们可以从先贤身上汲取精神力量。孔子“① ，好之者不如乐之者”告诉我们做学问应有好学和乐学的精神；朱熹“问渠那得清如许，② ”告诉我们探寻问题要追究事物根源；曹操“老骥伏枥，③ ”告诉我们要有远大志向。屈原“路曼曼其修远兮，④ ”的奋斗精神，范仲淹“⑤ ，不以己悲”的博大胸襟，陆游“纸上得来终觉浅，⑥ ”的实践态度，李白“长风破浪会有时，⑦ ”的坚定信念，都给予我们精神指引。探索路上我们终会收获“⑧ ，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”的欣喜。
答案：
1、（1）恣；魅；hē
（2）C
（3）D
（4）示例：①周建平小时候对夜空中的中国首颗人造地球卫星产生了好奇心，从此点燃了自己的科学梦想，长大后成为我国载人航天工程总设计师。②李白对月亮充满好奇心，于是写出了“小时不识月，呼作白玉盘”“床前明月光，疑是地上霜”等唯美诗句。
2、示例：霍金的话警示人类只有保持好奇心，不断探索未来，才能再续辉煌。
3、示例：①拥有好奇心才能赢得未来 ②保持好奇心，激发探索精神 ③呵护你的好奇心(围绕“好奇心”和“探索精神”，至少含一方面)
4、①发现水帘洞：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞。②拜师菩提：认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行。③偷取人参果：发现人参果遇土即人，十分好奇，后来询问土地才知道原委，用衣服兜住才拿到三个果。④收取金箍棒：发现定海神针能随心意变化，十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细。
5、①知之者不如好之者 ②为有源头活水来 ③志在千里 ④吾将上下而求索 ⑤不以物喜 ⑥绝知此事要躬行 ⑦直挂云帆济沧海 ⑧众里寻他千百度
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