一、积累与运用（15分）
念母校之恩
阅读语段，按要求完成下面小题。（8分）
在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔
萃
（1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，
，
，
。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào
（2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。
1、根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。（2分）
（1）出类拔
萃（） （2）tiào（）望
2、下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ）（2分）
A. 对
一切都充满幻想的时期。
B. 更重要的是还提供
一种求知的方法、路径。
C. 走进校园不是为了走进
一条课本知识的胡同。
D. 一个人的青少年时代在这样
一个环境中熏陶过、历练过。
3、将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）（2分）
①他们的精神气质是在那时形成的
②就是因为他们的人生理想是从那时起步的
③他们的知识基础是在那时奠定的
A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①②③
4、下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫・托尔斯泰》）
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）
D. 书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯・培根《谈读书》）
念母校之恩
阅读语段，按要求完成下面小题。（8分）
在人的一生中，中学阶段正是求知欲最旺盛、记忆力最好、想象力最丰富，对一切都充满幻想的时期。许多在各自领域出类拔
萃
（1） 的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，
，
，
。学校除了给学生提供知识，更重要的是还提供一种求知的方法、路径，是打开认知世界、观察社会的窗户，或者说是一个tiào
（2） 望世界的平台。走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。一个人的青少年时代在这样一个环境中熏陶过、历练过，无论走到哪里，他都不会迷失自己。
1、根据语境，给语段（1）处填写拼音，（2）处填写汉字。（2分）
（1）出类拔
萃（） （2）tiào（）望
2、下列语句中加点字的意思不同于其他三项的是（ ）（2分）
A. 对
一切都充满幻想的时期。
B. 更重要的是还提供
一种求知的方法、路径。
C. 走进校园不是为了走进
一条课本知识的胡同。
D. 一个人的青少年时代在这样
一个环境中熏陶过、历练过。
3、将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（ ）（2分）
①他们的精神气质是在那时形成的
②就是因为他们的人生理想是从那时起步的
③他们的知识基础是在那时奠定的
A. ②①③ B. ③①② C. ②③① D. ①②③
4、下列各句所用修辞手法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：走进校园不是为了走进一条课本知识的胡同，而是走向一个追求真、善、美的广阔原野。
A. 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。（茨威格《列夫・托尔斯泰》）
B. 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
C. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（端木蕻良《土地的誓言》）
D. 书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。（弗朗西斯・培根《谈读书》）
悟经典之义
5、在下面田字格中填写古诗文名句。（7分）
品读经典，光亮人生。《论语》中的“三人行，（1） ”（填五个字）告诉我们要善于向他人学习；《诗经・蒹葭》中的“（2） ， 。（每条横线填四个字）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”告诉我们追寻美的过程也具有重要意义；王湾《次北固山下》中的“（3） ， ”（每条横线填五个字）蕴含着一种自然理趣，给我们以启迪和力量；辛弃疾在《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》中用“（4） ， ”（每条横线填七个字）来抒发自己的雄心壮志，给我们以激励和鼓舞。
答案：
1.①. cuì ②. 眺 2. A 3. C 4. D
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
萃――cuì。出类拔萃：超出同类之上。形容一个人的品德、才能出众。
tiào――眺。眺望：从高处往远处看。
【2题详解】
本题考查词语含义
A.
一切：代指范围广，包括所有事物。一：全部、所有；
一切：代指范围广，包括所有事物。一：全部、所有；
B.
一种：一个种类。一：数词；
一种：一个种类。一：数词；
C.
一条：表数量。一：数词；
一条：表数量。一：数词；
D.
一个：表数量。单个。一：数词；
一个：表数量。单个。一：数词；
故选A。
【3题详解】
本题考查句子的衔接与排序。
根据语境“许多在各自领域出类拔萃的人回忆起自己的中学时光，之所以会常常心存感念，____”可知，语句表达了对中学时光的怀念和感激，接下来应该解释为什么他们会这样，即中学时光对他们的影响。而②句中的“是因为……”正好与“之所以……”构成固定搭配的关联词，故②句应为首句；③句“他们的基础知识”①句“他们的精神气质”可知，知识是基础，而精神气质则是更高层次的东西，二者应是递进关系，故①句应在③句之后；故排序为：②③①；
故选C。
【4题详解】
本题考查修辞手法辨析。
例句中“走进校园……走向一个追求真、善、美的广阔原野”把校园比作一个“追求真、善、美的广阔原野”属于比喻的修辞手法。
A.“眼睛里有一百只眼珠”是夸张的修辞手法，形容托尔斯泰的眼神锐利、洞察力极强；
B.“低唱”“弹琴”是拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀人格化；
C.“在那……在那……在那……”三个相似结构的句子连用，属于排比的修辞手法；
D.“书经提炼犹如水经蒸馏”“味同嚼蜡”中将“书经提炼”的影响比作“水经蒸馏”，把阅读感受比作“嚼蜡”，属于比喻的修辞手法；
故选D。
5．（1）必有我师焉
（2）所谓伊人 在水一方
（3）海日生残夜 江春入旧年
（4）了却君王天下事 赢得生前身后名
评分说明：
本题共7分。（每句1分，错字、别字、漏字、增字均不得分。）
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