三、文学类文本阅读（23分）
阅读下面作品，完成13-17题。
鹊起 津子围
天气好的时候，老庞总是出现在街心公园，坐在斜角那条磨出本色的长木椅上。从青草发芽到落英缤纷，从树叶遍地到雪地暖阳，时间长了，不仅很多人认识老庞，而且连梧桐树枝上的喜鹊，见到老庞都会不停地欢叫。
椅子另一端坐的是苏颖奶奶，她和老庞谁都不瞅谁，眼睛望着前方，仿佛前方有无尽的景色和岁月。他们的眼前是一片老街区，是整座城市最早生长的地方，难得地保留了下来。从空中俯瞰，那里成了四面围着高楼的“天井”。
老建筑的年龄很大，外墙虽然已经印上了岁月的苔痕，但有着温暖祥和的气场。
老建筑的年龄很大，外墙虽然已经印上了岁月的苔痕，但有着温暖祥和的气场。
“喂喜鹊了吗？”苏颖奶奶问了一句。
老庞好一会儿才说话：“早晨喝的牛奶有点儿凉，烧心！”
“小不点儿去幼儿园了吗？”
“这个月的退休金昨天到账的！”
两人你一句我一句，前言不搭后语。
“生二女儿时你不在身边……”苏颖奶奶说。
“昨天下雨了吗？前天，前天好不好？”
“我说二女儿，你扯什么雨！”
“你老糊涂了？老二不是儿子嘛！”
“你才老糊涂了呢……那时候你一出海就是三四个月……”
“我从没出过海……那是支援三线建设……”
“海上三线？”
“说你糊涂了还不服气，海上哪有三线？是西北，大西北！”
“编，老了老了，怎么还会编了呢？”
“我虽然不算铁骨铮铮，但也是一条硬汉，好几次都要见到死神了，咬咬牙，还是挺过来了。”
“你是条硬汉，家里可苦了我了，一家老小，省吃俭用，那些日子都不知道是怎么挨过来的。”
“你是不容易，付出的太多了，你劳苦功高，是这个家的大功臣总行了吧？”
“我可不图你表扬……要说苦累，你也苦累，我记恨你的是，你从不把我放在心上……一两个月也不写个信，好不容易盼到一封信吧，写得跟电报似的，就说生老二的时候吧……”苏颖奶奶开始唠叨了，一旦进入唠叨节奏就不容易停歇，还不免掺杂着抱怨。说到一半儿，一只喜鹊落在苏颖奶奶脚下，她连忙去照顾喜鹊，喜鹊飞走了，苏颖奶奶问：“我刚才说到哪儿了？”
老庞瞅了瞅她，沉着脸说：“说完了！”
夕阳暖融融地照在公园的树上、草坪上、椅子上。苏颖奶奶过来搀扶老庞，贴着老庞的耳边说：“我真是倒了八辈子霉，怎么偏偏嫁给了你，受了一辈子罪！”老庞侧过脸偷笑着，如孩子般顽皮地伸了一下舌头。
一连几天，老庞没见到苏颖奶奶，他似乎找不到谁去问问，身边显得空空荡荡。“老东西，跑哪儿去了呢？”
不知什么时候，苏颖出现了，有些迟疑地走到老庞身边。苏颖问老庞：“您是庞大爷吧？”
老庞愣愣地看着苏颖，他一时又记不起自己是谁了。
“我是苏颖，是我奶奶让我来找您的。”
“你奶奶？”
苏颖似乎明白了，蹲在老庞跟前，问：“大爷，您是不是总坐拐角这条长椅？”
老庞摇了摇头，又点了点头。
“经常跟您坐在这条长椅上的老太太，是我奶奶。”
老庞点了点头，又摇了摇头。
“我奶奶周五进医院了，昨天晚上才醒过来，她让我给您捎个信儿。”
“你奶奶住院了？要紧吗？”
“现在没事儿了，已经过了危险期……”
“你刚才说你奶奶……也坐在这条长椅上？”
“是啊。”
“经常坐在这条长椅上？”
“是。”
“你确定？”
“以前我从远处看见过您，见您和奶奶聊天，只是没这么近距离……”
“走！”老庞用力站起来，“……哪家医院？
“我奶奶没想让您去探视，她只是让我给您传个话儿。”
“走，你带我去！”老庞拉住苏颖的胳膊。
苏颖不好违拗，只好拉着老庞的手。这时，他们身后传来清脆的铃声，驻足间，自行车锻炼者从他们身边快速闪过。铃声使得老庞的意识水洗过一般清晰起来――老婆自行车把上挂着尼龙绸菜袋子，站在老街区的街口对他微笑，那是她最后一个微笑，是的，他老婆在20年前就离世了。
老庞步履蹒跚，跟着苏颖向外马路走去。两只喜鹊倏地从草地上鹊起，跟随在老庞和苏颖身后，仿佛将要起舞。
（摘编自《小小说选刊》，有删改）
13、下列对选文相关内容和艺术手法的分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“她和老庞谁都不瞅谁，眼睛望着前方，仿佛前方有无尽的景色和岁月。”这句话运用了比喻的修辞手法。
B．苏颖奶奶嘴上不停地抱怨，但她对丈夫的深情体现在她搀扶老庞、贴着老庞的耳朵跟他说话的行为上。
C．老庞意识里清晰出现他老婆站在街口对他微笑的场景，道出了老庞总是出现在街心公园望着老街区的主要原因。
D．小说构思巧妙，采用对话的形式，一方面交代了人物主要的人生经历，另一方面反映了人物的身份和性格。
14、请你结合全文谈谈“鹊”的作用。（6分）
15、如何理解文中画线句子的含义？（4分）
16、在苏颖出现以前，小说哪些地方为后文揭示老庞和苏颖奶奶不是夫妻埋下了伏笔，请试举几例加以分析。（6分）
17、老庞和苏颖奶奶身上，有一些和“攀枝花三线建设者”相似的品质，请结合文章概括。并联系生活实际，谈这些品质在当下的意义。（4分）
答案：
13A
14、①是行文线索，串连全文，使结构严谨。②丰富人物形象。如苏颖奶奶对喜鹊的关心、照顾。③文章以鹊起结尾，耐人寻味，给读者留下丰富的想象空间。④“鹊”象征着美好，暗示了主旨，如关注老年人精神世界。（每点2分，答对任意三点给6分，言之成理可酌情给分。）
15、①老建筑虽然有历史的沧桑感，但给人以温暖祥和的感觉。②两位老人和各自丰富的人生故事，都能让人感受到人间温情。（每点2分，答对两点给4分，言之成理可酌情给分。）
16、①从“椅子另一端坐的是苏颖奶奶，她和老庞谁都不瞅谁”可以看出，老庞和苏颖奶奶互不熟识。②从“两人你一句我一句，前言不搭后语”的“对话”中可以看出，老庞和苏颖奶奶在说各自的生活，其实他们并没有共同生活的经历。（如举具体“对话”，也可得分。）③从“一连几天，老庞没见到苏颖奶奶，他似乎找不到谁去问问”可以看出，老庞并不了解苏颖奶奶的生活圈。（每点2分，答对三点给6分，言之成理可酌情给分。）
17、第一问：①刚硬坚韧。②牺牲奉献。③体谅支持。（每点1分，答对任意两点给2分，言之成理可酌情给分。）
第二问：学生只要能从国家、民族、社会、个人的角度思考作答均可。（2分）
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